紐約大學(xué)一直都很關(guān)注學(xué)生背景實(shí)力，所以在錄取過(guò)程中，很看重分?jǐn)?shù)成績(jī)，當(dāng)然軟實(shí)力也相當(dāng)重要，包括課外活動(dòng)和文書(shū)這塊，都是審核的要點(diǎn)，所以2023年紐約大學(xué)錄取要求這些都必須要熟悉!下面就一起隨tops留學(xué)老師去了解下吧！
1、學(xué)術(shù)要求：
學(xué)歷要求：接受高中在讀或者高中畢業(yè)生
高中GPA成績(jī)：3.5+或者以上為好
托福成績(jī)：108-113ibt，最低不低于100
AP成績(jī)：3門(mén)以上5分滿分的AP成績(jī)，或者可以用IB代替，需要提前熟悉清楚紐約大學(xué)認(rèn)可的IB或者AP學(xué)科科目和最低分?jǐn)?shù)。
2、軟件要求：
1）課外活動(dòng)：紐約大學(xué)希望招收多元化背景的學(xué)生，同時(shí)希望招生的學(xué)生都能為紐大的校園社區(qū)做出獨(dú)特性的貢獻(xiàn)。
所以往往喜歡錄取背景多元化的學(xué)生，比如過(guò)往學(xué)生曾經(jīng)為校園和社區(qū)做出的參與和貢獻(xiàn)，組織的社團(tuán)經(jīng)歷等， 同時(shí)也需要學(xué)生在文書(shū)中表達(dá)出自己將要用何種方式去塑造發(fā)展紐大的校園環(huán)境。另外，學(xué)生也可以體現(xiàn)在在多元文化觀點(diǎn)中的適應(yīng)性和融入能力。所以課外活動(dòng)更喜歡錄取圍繞多元化展開(kāi)的社區(qū)生活背景的學(xué)生。
2）對(duì)于確定專業(yè)的學(xué)生而言，除了需要增加課外活動(dòng)之外，也要參與相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽或者科研，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力，當(dāng)然也是紐約大學(xué)錄取學(xué)生過(guò)程中著重參考要素之一。
3、文書(shū)要求：
“NYU was founded on the belief that a student’s identity should not dictate the ability for them to access higher education. That sense of opportunity for all students, of all backgrounds, remains a part of who we are today and a critical part of what makes us a world class university. Our community embraces diversity, in all its forms, as a cornerstone of the NYU experience.
We would like to better understand how your experiences would help us to shape and grow our diverse community. Please respond in 250 words or less.”
Diversity和Inclusiveness近幾年來(lái)一直是美國(guó)大學(xué)越來(lái)越傾向聽(tīng)到的話題，紐約大學(xué)的題目非常顯而易見(jiàn)，也越來(lái)越看重多樣化，這也是未來(lái)錄取的一大趨勢(shì)，所以這類文書(shū)回答也將決定您是否被錄??！
文書(shū)題目描述學(xué)生的身份并不直接提現(xiàn)自身能力，有著不同背景的學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)獲得高等教育的機(jī)會(huì)。
紐約大學(xué)也堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生的多樣性，作為一個(gè)紐約大學(xué)的學(xué)生，你如何幫助我們樹(shù)立并推進(jìn)多樣化的大學(xué)社區(qū)氛圍?
這里tops留學(xué)老師建議這樣操作：
第一步：學(xué)會(huì)搜索素材
可以以一個(gè)開(kāi)放性的角度回顧自己的經(jīng)歷，找一找有哪些和推崇多樣性掛鉤。
在美國(guó)的同學(xué)有沒(méi)有參與一些和當(dāng)?shù)厣贁?shù)族裔群體，如非裔，墨西哥裔，原住民的志愿者活動(dòng)?幫助他們發(fā)聲，一起合理度過(guò)一些困難?
在中國(guó)的學(xué)生有沒(méi)有幫助過(guò)學(xué)校里的一些弱勢(shì)群體?比如因?yàn)橐恍┳陨硖刭|(zhì)而被霸凌的同學(xué)。
是否有幫助過(guò)貧困山區(qū)的孩子，為他們捐過(guò)衣物和書(shū)籍?
是否有一些海外交換的經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷中你作為一個(gè)少數(shù)群體，是怎樣的感受?
同學(xué)們可以先把自己的經(jīng)歷以記敘文的形式先寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后自己讀一遍，找出讓你感悟最深的地方，之后再讓朋友或家長(zhǎng)讀一遍，找出他們作為讀者，最被打動(dòng)的地方是哪里。
圍繞這些關(guān)鍵問(wèn)題描述自己是如何解決并進(jìn)行反思的，反思后的你想要做出的下一步舉動(dòng)是什么?這個(gè)舉動(dòng)為什么會(huì)影響到NYU?
第二步：進(jìn)行科學(xué)構(gòu)思：
每個(gè)學(xué)生最應(yīng)以真誠(chéng)而不是新奇去打動(dòng)招生官，以心中深處最真實(shí)的你去進(jìn)行敘述。
因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)有限，重點(diǎn)是文章的深度，而不是廣度，因此需要展現(xiàn)的是你對(duì)該事件思考的深度，而不是相關(guān)事件的數(shù)量。
tops留學(xué)老師建議，通過(guò)一件最深刻的事件進(jìn)行描述，體現(xiàn)真實(shí)的自己，以及自己的價(jià)值觀，切忌將每一件相關(guān)的事件都帶過(guò)。
第三步：要學(xué)會(huì)舉一反三：
雖然文章前面舉了一些事例，但一定也有許多同學(xué)并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)相關(guān)的經(jīng)歷。
希望申請(qǐng)者不要被上面幾個(gè)事例框死，每個(gè)申請(qǐng)者開(kāi)始寫(xiě)文書(shū)之前，都仔細(xì)思考一下，多樣性Diversity對(duì)于你來(lái)說(shuō)到底是什么，才能從最真實(shí)的自己出發(fā)。
對(duì)于紐約大學(xué)來(lái)說(shuō)，多樣性非常的廣泛，涉及到一些列的人，場(chǎng)所，思想和創(chuàng)新。
那對(duì)于你來(lái)說(shuō)，Diversity到底意味著什么呢?
以上是關(guān)于2023紐約大學(xué)錄取要求的全部介紹，如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)藤校入讀資格。盡早規(guī)劃和遞交申請(qǐng)，對(duì)您未來(lái)留學(xué)會(huì)更有幫助!
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