美國大學(xué)如今將標(biāo)化考試成績（SAT和ACT）列為申請的可選項，這一變化起源于新冠疫情，期間許多學(xué)生難以參與標(biāo)化考試。但是現(xiàn)在仍然有很多大學(xué)實行可選政策，也讓很多同學(xué)對于是否參加標(biāo)化考試很糾結(jié)。下面托普仕老師給大家介紹一下美國留學(xué)標(biāo)化考試的價值，幫助大家決定是否參與標(biāo)化。
一、美國留學(xué)標(biāo)化考試的價值
近年來的研究越來越多地表明，標(biāo)化考試成績不僅包含真實信息，而且有助于準(zhǔn)確預(yù)測大學(xué)學(xué)業(yè)成績、畢業(yè)機(jī)會以及在職場的成功。相較于高中成績，標(biāo)化考試成績更為可靠，尤其在面臨成績膨脹等問題時。
缺乏標(biāo)化考試成績可能使招生官難以區(qū)分具有優(yōu)異潛質(zhì)的申請者和可能面臨挑戰(zhàn)的學(xué)生，尤其對于來自低收入和少數(shù)族裔背景的學(xué)生而言，一個強(qiáng)有力的分?jǐn)?shù)往往是巨大潛力的象征。
布朗大學(xué)校長Christina Paxson指出：“標(biāo)化考試成績比高中成績更為有效地預(yù)測學(xué)業(yè)成功?！奔幢闶窃诟偁帢O為激烈的學(xué)府如MIT，全A的成績也不足以確保學(xué)生在該校的成功。
Opportunity Insights去年的研究發(fā)現(xiàn)，高中GPA與大學(xué)成功之間幾乎沒有直接關(guān)系，而標(biāo)化成績則與未來的成功密切相關(guān)。
盡管有關(guān)方面主張標(biāo)化考試會對多樣性造成傷害，數(shù)據(jù)卻顯示了一個復(fù)雜的現(xiàn)實。通過將考試成績作為錄取因素之一，并給予克服逆境背景學(xué)生的機(jī)會，SAT和ACT實際上有助于培養(yǎng)出多元且高素質(zhì)的學(xué)生。這也有助于解決對大學(xué)錄取過程不透明和脫離學(xué)生綜合能力的不滿。盡管一些大學(xué)紛紛停止要求考試成績，聲稱考試不能準(zhǔn)確評估學(xué)生潛質(zhì)，但這與實際證據(jù)并不相符。
二、美國留學(xué)標(biāo)化考試政策為何沒有恢復(fù)
一方面，標(biāo)化考試本身容易引起不滿，因為它們給數(shù)百萬青少年帶來巨大壓力。
另一方面涉及政治因素，因為這些考試在政治進(jìn)步人士中并不受歡迎，而大學(xué)校園也受到進(jìn)步人士的主導(dǎo)。
一些擔(dān)憂認(rèn)為這些測試不公平，因為存在不同族裔和階級之間的分?jǐn)?shù)差異。將標(biāo)化考試成績作為錄取的主要因素是不被大多數(shù)人支持的，問題在于是否應(yīng)該將分?jǐn)?shù)作為識別各人口群體中合格學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。
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