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　　一、美國師范類高校國內(nèi)高校錄取情況

　　根據(jù)托普仕留學往年錄取數(shù)據(jù)來看，美國比較好的師范類高校錄取在本科院校上面也是比較挑剔的，其中大部分在國內(nèi)一線城市重點讀本科，甚至也包括211或者985高校，普本較少，當然要是背景出色還有高質(zhì)量的軟背景和文書加持的話，那么申請到好學校也是可能的！

　　例如：

　　約翰霍普金斯大學教育學碩士錄取-F同學-來自國內(nèi)上海某高校-科研+實習+課外活動+論文

　　紐約大學教育領(lǐng)導力碩士/哥大教育政策碩士錄取-J同學-來自國內(nèi)北京師范類高校-3段科研+2段實習+其他

　　賓大教育科學碩士錄取-W同學-來自國內(nèi)北京工業(yè)大學-2段實習+其他課外活動

　　等等（在線咨詢案例詳情）

　　二、美國師范類高校申請建議

　　1、本科積極補充與專業(yè)相關(guān)的軟實習活動

　　“該同學雖然是社會工作專業(yè)，但是他對教育領(lǐng)域非常感興趣，以后想要在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展。為了彌補在該領(lǐng)域的經(jīng)驗不足，因此我們的規(guī)劃老師結(jié)合他的情況，給他規(guī)劃了在哥倫比亞大學教授的科研項目，在此期間，F(xiàn)同學積極參與，與海外教授緊密合作，深入研究教育課題的領(lǐng)域，并通過實踐不斷提升自己的研究技能。與此同時，。這段經(jīng)歷不僅讓F同學對教育有了更深入的理解，也為他日后的研究方向奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)深度有了，那就要在實踐方面同樣展現(xiàn)自己的熱情，在托普仕的建議下，他選擇在聯(lián)合國教科文科技教育基地進行實習，從事教學科研產(chǎn)品設計助理一職。這段一實習經(jīng)歷不僅豐富了他的簡歷，也為他提供了與教育科技領(lǐng)域?qū)＜液献鞯臋C會，進一步拓寬了他的學術(shù)視野和實踐能力。同時，F(xiàn)同學在哥倫比亞大學教授的教育學課題研究的基礎(chǔ)上，成功以第一作者身份發(fā)表了專業(yè)論文，這一成就不僅證明了他在教育科技領(lǐng)域的科研實力，也為他在申請過程中提供了有力的支持。此外，他還參與了多段學生社團活動，這不僅鍛煉了他的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力，也展現(xiàn)了他對社會公益的熱情和承諾?！?來自被約翰霍普金斯大學教育碩士錄取的F同學

　　2、文書匹配對口且專業(yè)的海外顧問

　　“文書階段托普仕留學幫T同學匹配了哈佛大學背景的Sarah老師，她曾經(jīng)幫助學生成功申請到過哈佛大學、芝加哥大學、康奈爾大學等名校。這時候T同學提出想自己寫文書，作為人生中重要的一步，T同學想自己進行挑戰(zhàn)。托普仕也順應了她的想法，并安排了哥倫比亞大學前招生官Erin進行文書修改建議和審核。

　　T同學綜合條件很優(yōu)秀，但是文書中對自己以及未來的認識、對素材的把握還有待提高，Erin通過自身招生經(jīng)驗，引導T同學在文書中注意活動背景、個人經(jīng)歷與專業(yè)的匹配度，不能只是憑空靠興趣去敘述，還要結(jié)合自身的經(jīng)歷，通過文字來展示出全面的自己。

　　比如專業(yè)興趣最初來源于哪里；它是怎樣發(fā)展的；在探索過程中，有何付出與發(fā)現(xiàn)等等。

　　文書需全方位的展現(xiàn)自己的成長收獲經(jīng)歷，從而得到錄取官的青睞。四所學校的文書，每所都會有2-3次的修改反饋建議，Erin還就她的2個學校PS不同的結(jié)構(gòu)給出了對比建議，最終全部定稿?！?被哈佛大學教育碩士錄取的T同學

　　以上是關(guān)于美國師范類高校國內(nèi)高校錄取情況的全部介紹，如果您對美國留學感興趣，歡迎您53在線咨詢或者直接添加托普仕留學老師(Tops6868)。托普仕留學專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務模式，21步精細服務流程，硬性四維標準+六維背景提升等留學服務體系，為學生申請美國名校提供保障。