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　　一、課程缺乏嚴謹性

　　招生官希望看到學生通過選修學校提供的最嚴格的課程來挑戰(zhàn)自己，例如榮譽課程(honors)、大學先修課程(Advanced Placement)、國際文憑課程( International Baccalaureate)。

　　選擇較簡單的課程可能會讓頂尖大學感覺該申請者尚未準備好應(yīng)對大學學習的學術(shù)挑戰(zhàn)。

　　對于高一和高二的學生來說，不僅要保持良好的成績，還要有意識地選擇能夠促進智力發(fā)展的課程。

　　這一點尤其重要，尤其是在選擇自己感興趣的課程時。

　　如果你打算學習工程專業(yè)，但在整個高中階段都沒有修過高級物理或化學課程，招生官可能會認為你缺乏足夠的學科培訓，或者你不知道這門學科的要求。

　　從高中二年級開始，找出并報名參加能夠展示你的學術(shù)專長并加深你對感興趣學科了解的課程。

　　建議：

　　如果你擔心自己缺乏必要的課程嚴謹性，可以考慮一下如何突出你在課堂之外追求進一步學習的經(jīng)歷。你是否進行過獨立研究?參加過有聲望的暑期項目?上過在線課程?利用你的附加文書來強調(diào)這些經(jīng)歷的學術(shù)價值，以及它們是如何獨特地為你的大學學習做好準備的。

　　二、缺乏課外活動

　　你在大學的大部分時間都是在課堂之外度過的，招生委員會想要了解你在他們的校園里會成為什么樣的社區(qū)成員。

　　頂尖學校希望錄取那些對社區(qū)有積極貢獻的學生，以及那些在畢業(yè)后將繼續(xù)利用他們的技能和知識為世界帶來積極變化的學生。

　　因此，缺乏課外活動在招生官看來是一個“危險信號”，表明你對幫助社區(qū)缺乏興趣，或者缺乏領(lǐng)導力以及與他人合作的經(jīng)驗。

　　請記住，你可以在大大小小的方面展示你對改善社區(qū)的承諾，招生官會根據(jù)你可用的資源來評估你的申請。

　　換句話說，你不需要向國會請愿，成立一個非營利組織，或者發(fā)明一項突破性的技術(shù)來改變世界，重要的是，你對社區(qū)的參與源于你真正的熱情和對影響你周圍人的獨特看法。

　　建議：

　　從高中一年級開始，尋找與社區(qū)成員建立聯(lián)系的方式(無論是同齡人、老師還是您所在領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)袖)，并加入符合您興趣的志愿者組織或俱樂部。

　　在高中三年級和四年級期間，擔任領(lǐng)導角色或創(chuàng)立自己的計劃，以滿足您在高中早期參與活動中發(fā)現(xiàn)的需求。

　　最后，在撰寫申請材料時，請務(wù)必突出這些面向社區(qū)的活動，并闡明它們對您的觀點和價值觀的影響。

　　無論大小，您都應(yīng)該提供令人信服的描述，說明您的貢獻及其對您的世界觀的影響。

　　三、無關(guān)的課外活動

　　你的課外活動應(yīng)該講述你的興趣、技能和成長。

　　一份充滿各種各樣、毫無關(guān)聯(lián)、沒有任何敘事線索的課外活動的簡歷會讓招生官感到困惑，最終損害你的申請。

　　不要為了豐富簡歷而加入一堆俱樂部，而要根據(jù)自己的熱情和興趣選擇活動。

　　隨著你參與這些活動的時間越來越長，無論是擔任領(lǐng)導角色、指導低年級學生，還是創(chuàng)辦自己的俱樂部或計劃，都要努力產(chǎn)生切實的影響。

　　此外，在撰寫申請材料時，一定要為招生官把這些點聯(lián)系起來——即使你的課外活動反映了你興趣的多樣性或跨學科性，也一定要向招生官展示你已經(jīng)(并將繼續(xù))在你的興趣之間建立創(chuàng)造性的聯(lián)系，以豐富你打算學習的領(lǐng)域。

　　四、社交媒體發(fā)布不當言論

　　招生官正在尋找能夠積極促進校園文化并反映學校價值觀的學生。

　　根據(jù) 2023 年 Kaplan 的一項研究，67%的招生官“認為查看申請者在Facebook、Instagram、YouTube、TikTok、X 和 Threads 等應(yīng)用上的社交媒體帖子以了解更多信息是幫助他們決定誰能被錄取的‘公平游戲’”。

　　不當內(nèi)容(無論是攻擊性語言、煽動性評論還是冒險行為)都會引起人們對您的性格和成熟度的擔憂，并且即使在您被錄取后也會影響您的錄取狀態(tài)。

　　因此您發(fā)布的內(nèi)容可能會影響您的錄取幾率。

　　建議：

　　確保你沒有發(fā)布任何你不想讓常春藤盟校招生官看到的內(nèi)容。

　　此外，避免在申請中鏈接你的社交媒體賬戶，除非它們與你在高中生涯中所做的工作直接相關(guān)(例如你創(chuàng)辦的小企業(yè)、志愿者機會或教育 TikTok)。

　　五、文書不精致，不專業(yè)

　　最后，學生應(yīng)該記住，文書是與招生官討論申請的最直接機會。

　　這意味著文書是申請的重要組成部分，其內(nèi)容和執(zhí)行方式都可以傳達出很多關(guān)于你作為申請人的信息。

　　由于這些文書的壓力，許多學生陷入了可能導致不專業(yè)寫作的陷阱。

　　首先，為了脫穎而出，一些學生選擇寫一些他們認為前衛(wèi)的想法或經(jīng)歷。但這些話題往往不必要地引起分歧，并可能使他們與他們所申請的大學價值觀或使命不一致。

　　學生可能陷入的另一個陷阱是過度分享個人經(jīng)歷。雖然分享你克服的挑戰(zhàn)很重要，但脆弱性和創(chuàng)傷傾訴之間只有一線之隔。

　　過度詳細地描述創(chuàng)傷或悲慘的情況，以期獲得招生官的同情，這不是一件好事。

　　你在文書中分享的所有內(nèi)容都應(yīng)該傳達出你現(xiàn)在的樣子，你是如何通過你的生活經(jīng)歷成長、發(fā)展和反省的，而不是簡單地列出你經(jīng)歷過的艱難經(jīng)歷。

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