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　　1、硬件成績不合格

　　托福/雅思語言成績或者gre/gmat成績不達(dá)標(biāo)是導(dǎo)致申請(qǐng)失敗的常見因素之一。

　　美國留學(xué)申請(qǐng)過程中硬性指標(biāo)被廣泛應(yīng)用。如果學(xué)生達(dá)不到相應(yīng)的要求，學(xué)校會(huì)直接拒絕，甚至懶得提供有條件錄取。

　　2、GPA成績不理想

　　美國大學(xué)相對(duì)靈活一些，不會(huì)只看GPA這一項(xiàng)指標(biāo)，還會(huì)綜合考慮標(biāo)準(zhǔn)化考試成績?nèi)鏕RE/GMAT的成績和工作經(jīng)驗(yàn)。但如果GPA過低，也會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、申請(qǐng)文書邏輯混亂

　　申請(qǐng)文書邏輯和結(jié)構(gòu)混亂會(huì)讓校方拒絕學(xué)生。一份糟糕的文書可能會(huì)給學(xué)校留下很不好的印象，甚至改變?cè)镜匿浫Q定。

       文書糟糕的主要問題是沒有邏輯和結(jié)構(gòu)，讓人不知道學(xué)生要表達(dá)什么。

　　4、推薦信不積極

　　在推薦信上表現(xiàn)不積極可能導(dǎo)致申請(qǐng)結(jié)果大不同。當(dāng)與眾多條件差不多的申請(qǐng)者競爭時(shí)，一份普通的推薦信和優(yōu)秀的推薦信將會(huì)決定學(xué)生是拿到 offer 還是被拒。

       學(xué)生需要在申請(qǐng)中全身心投入到推薦信當(dāng)中，與教授認(rèn)真溝通，為他們提供任何需要的關(guān)于自己的材料。

　　5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)陳述不清

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)陳述需要為每個(gè)項(xiàng)目定制，不能當(dāng)成個(gè)人陳述寫。

       申請(qǐng)者要詳細(xì)解釋為什么想要學(xué)習(xí)那個(gè)項(xiàng)目，比如學(xué)校的教職員工、學(xué)院的研究視野、未來的發(fā)展機(jī)會(huì)和項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)等是如何與自己的背景以及目標(biāo)相匹配的。如果把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)陳述當(dāng)成個(gè)人陳述來寫，就犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

　　6、簡歷凌亂

　　簡歷要組織周全、易讀，提供充分研究細(xì)節(jié)。很多申請(qǐng)者在簡歷上常常陷入兩種誤區(qū)：要么說的太多無關(guān)緊要的信息，要么說的太少。

       建議完成簡歷后找一位在讀研究生或者學(xué)校的教授幫忙檢查一下。

　　7、申請(qǐng)材料不完成

　　申請(qǐng)材料不完整可能導(dǎo)致申請(qǐng)流程無法順利進(jìn)行。申請(qǐng)者最好在申請(qǐng)前仔細(xì)查看所需材料，不要指望學(xué)校督促。

       無論是成績單、推薦信，只要申請(qǐng)材料不夠完整，就可能影響申請(qǐng)結(jié)果。

　　8、學(xué)術(shù)門檻未達(dá)標(biāo)

　　招生官需確認(rèn)申請(qǐng)者學(xué)習(xí)能力足以應(yīng)對(duì)大學(xué)課程挑戰(zhàn)。高中所學(xué)課程以及所獲得的分?jǐn)?shù)在很大程度上能夠預(yù)示申請(qǐng)者在大學(xué)中的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。

      雖然招生官會(huì)綜合考慮學(xué)生的方方面面，但首先要確定申請(qǐng)者有足夠的學(xué)習(xí)能力。

　　9、存在不良行為記錄

　　學(xué)校關(guān)注申請(qǐng)者品行，不良行為記錄可能影響申請(qǐng)。但學(xué)生可以在申請(qǐng)中對(duì)相關(guān)記錄進(jìn)行解釋，不過這也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

　　10、面試表現(xiàn)欠佳

　　面試在申請(qǐng)過程中起著重要作用。如果學(xué)生在面試中溝通能力和思想成熟度不夠，即使其他材料非常棒，也可能面臨被拒的危險(xiǎn)。

       在大多數(shù)著名學(xué)校的當(dāng)面或電話面試中，雖然氛圍相對(duì)輕松，但這并不意味著要求降低。對(duì)于口語交流和表達(dá)能力較差的中國學(xué)生來說，更需要提前做好充分準(zhǔn)備。

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