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　　原則一：Show that you are serious and well qualified

　　請(qǐng)大家不要誤以為這封郵件的愚蠢只是個(gè)孤立事件，事實(shí)并非如此。很多同學(xué)初次撰寫(xiě)的套磁信中，其中大多數(shù)都采用了類(lèi)似的表達(dá)方式，有的可能只是額外添加了幾句諸如“祝您工作順利”或是“祝愿您這位三十歲的教授身體健康”之類(lèi)的客套話(huà)，這些話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)總有些不合時(shí)宜。

　　這樣的套磁信雖然表面上看似禮貌，但評(píng)判其優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)并不在此。重要的是能否充分展現(xiàn)你的科研能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　原則二：Show that you have done thorough research and utilized all the freely available information on the website

　　務(wù)必在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，為何如此強(qiáng)調(diào)?舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，對(duì)于導(dǎo)師科研工作的相關(guān)信息，本可以通過(guò)瀏覽其個(gè)人網(wǎng)站輕松獲取，但如果你沒(méi)有付出這樣的努力，而是直接將疑問(wèn)拋給教授，期待他為你一一解答，那么這會(huì)給教授留下一種印象：你似乎習(xí)慣于直接獲取答案，而不愿親自進(jìn)行研究和探索。這種行為在某種程度上，也體現(xiàn)出了對(duì)教授時(shí)間和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不尊重。

　　原則三：Show that you are familiar with the professor’s work

　　在申請(qǐng)過(guò)程中，首先應(yīng)對(duì)教授的研究工作有相對(duì)深入的了解。許多學(xué)生都會(huì)表示：“我對(duì)您的研究領(lǐng)域很感興趣。”然而，僅憑這句話(huà)，我往往持保留態(tài)度。為何如此?

　　因?yàn)橐粋€(gè)真正對(duì)該領(lǐng)域感興趣的人，通常會(huì)能就教授研究領(lǐng)域中的某些具體問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。甚至如果有機(jī)會(huì)面對(duì)面交流，他們也會(huì)熱衷于詳細(xì)探討這些話(huà)題。

　　你可以對(duì)任何老師說(shuō)對(duì)他的工作感興趣，但老師們都能分辨出你的真實(shí)意圖，知道你可能是為了爭(zhēng)取某個(gè)職位而這么說(shuō)的。

　　因此，你需要向教授展示，你對(duì)他的研究工作確實(shí)有較為深入的了解，而不僅僅是一句空洞的套話(huà)。同時(shí)，你也應(yīng)該向他闡述你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，讓他看到你與該領(lǐng)域發(fā)展的契合度。

　　原則四：Tell her/him your are seriously considering undertaking a PhD

　　你為何選擇與他一同進(jìn)行科研?原因可能在于你計(jì)劃未來(lái)申請(qǐng)碩士或博士學(xué)位，而這項(xiàng)研究能為你提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和背景;這項(xiàng)研究與你未來(lái)想在行業(yè)中從事的工作高度相關(guān)，能為你的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。這些都是合理的動(dòng)機(jī)。

　　原則五：Show that you respect the professor’s time

　　最后，要向教授表明，你十分珍視他的時(shí)間。你并非意圖撰寫(xiě)一封冗長(zhǎng)的信件去占用他的寶貴時(shí)間，而是希望如果他對(duì)你的申請(qǐng)或提議感興趣，能有進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì)。

　　以上就是美國(guó)博士研究生申請(qǐng)?zhí)状旁瓌t的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線(xiàn)咨詢(xún)托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。