高中不同時(shí)期規(guī)劃美本申請(qǐng)需要有重點(diǎn)，且針對(duì)自己的弱勢(shì)更要做出科學(xué)取舍和替代，所以建議在專業(yè)老師幫助下進(jìn)行，當(dāng)然這里托普仕留學(xué)老師基于往年經(jīng)驗(yàn)，也整理了高中不同時(shí)期如何規(guī)劃美本申請(qǐng)的幾條建議，趕緊來(lái)看看吧！
一、高一時(shí)期
1、上學(xué)期中后期：
若發(fā)現(xiàn)孩子在校學(xué)習(xí)面臨挑戰(zhàn)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整策略，精簡(jiǎn)課外活動(dòng)，僅保留托福備考及一項(xiàng)與申請(qǐng)專業(yè)緊密相關(guān)的活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽或科研項(xiàng)目。在此期間，建議暫停參與校內(nèi)社團(tuán)，以便更專注于美本申請(qǐng)準(zhǔn)備核心事項(xiàng)，確保資源有效利用。
2、下學(xué)期三月份前后：
若托福成績(jī)提升不明顯，需適時(shí)調(diào)整備考計(jì)劃，減少五月份AP(Advanced Placement)考試的科目數(shù)量。原計(jì)劃報(bào)考三門者，可考慮減至兩門或一門，并將剩余科目移至高二下學(xué)期進(jìn)行。針對(duì)申請(qǐng)美國(guó)排名前30左右的本科院校，五門或四門AP成績(jī)已足夠展現(xiàn)學(xué)術(shù)實(shí)力。
二、高二時(shí)期
1、上學(xué)期末：
若自我評(píng)估顯示語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力尚有提升空間，可考慮放棄SAT(Scholastic Aptitude Test)考試備考，轉(zhuǎn)而將更多精力投入到背景提升活動(dòng)及AP考試準(zhǔn)備中。此舉有助于優(yōu)化時(shí)間分配，提升申請(qǐng)美本的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
2、下學(xué)期五月份：
AP考試結(jié)束后，應(yīng)立即著手確定早期申請(qǐng)的目標(biāo)院校。建議摒棄對(duì)頂尖藤校的過(guò)度追求，理性選擇排名在30名左右、與個(gè)人興趣及能力相匹配的ED(Early Decision)目標(biāo)學(xué)校。實(shí)踐證明，若申請(qǐng)材料準(zhǔn)備得當(dāng)，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)人特質(zhì)，ED錄取的成功率將顯著提升。最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合理規(guī)劃與努力，普通學(xué)生的錄取成果往往能與那些未能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)生相提并論。
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