留學(xué)申請，到底拼什么？是GPA？是標(biāo)化？還是課外活動？答案是——拼“全局規(guī)劃”！很多家長以為，孩子成績好、競賽有獎項、活動做得多，就能穩(wěn)進(jìn)名校。但現(xiàn)實是：每年無數(shù)“高分學(xué)霸”被拒！ 為什么？就是因為有些地方?jīng)]有注意到，下面托普仕老師就給大家分享一下申請美國本科應(yīng)該注意哪些問題。
問題一：活動太雜，毫無重點
很多家長和孩子都覺得，活動越多越好，什么競賽、社團(tuán)、科研、義工、體育、音樂、領(lǐng)導(dǎo)力……能報的全報上，能做的全做上。結(jié)果一看，活動列表確實滿滿當(dāng)當(dāng)，但招生官一眼掃過去，卻看不出孩子的核心優(yōu)勢在哪里。
常青藤大學(xué)青睞的，是有“特色”、有“深度”的申請者，而不是全能型的“萬金油”!
正確做法：聚焦2-3個核心方向，形成“個人品牌”!
頂級大學(xué)更喜歡看到的是“深耕某一領(lǐng)域并產(chǎn)生影響”的申請者，而不是“到處打卡但毫無亮點”的經(jīng)歷。
具體來說：
學(xué)術(shù)類：如果擅長數(shù)學(xué)或編程，可以持續(xù)在這一領(lǐng)域深挖，比如參加高含金量的數(shù)學(xué)競賽等。
社會影響力類：如果熱衷公益或領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，不如深入做一項長期影響力的公益項目，而不是做幾個零散的義工活動。
藝術(shù)/體育類：如果有藝術(shù)或運(yùn)動特長，嘗試朝專業(yè)化發(fā)展，比如舉辦個人畫展、參加國際音樂比賽、在體育領(lǐng)域取得突破。
招生官喜歡的，是有鮮明“標(biāo)簽”的申請者，而不是“雜而不精”的普通人。
問題二：只靠分?jǐn)?shù)，不講故事
很多家長認(rèn)為，分?jǐn)?shù)就是一切，只要GPA、SAT/ACT、AP/IB課程考得足夠高，名校一定會錄取。結(jié)果是孩子的成績確實很亮眼，但招生官卻無法透過分?jǐn)?shù)，看到這個孩子到底是誰。請記住，常青藤大學(xué)的申請者里，成績滿分的學(xué)生一抓一大把。光靠分?jǐn)?shù)，根本無法脫穎而出!
正確做法：用文書講好“個人成長故事”，讓招生官記住你的孩子!
在常青藤大學(xué)的錄取過程中，文書是決定性的因素之一，它能夠展現(xiàn)孩子的獨特思維、成長歷程和未來潛力。如何講好故事?
選好主題：寫文書時，選一個能反映孩子成長軌跡、思考能力和價值觀的故事，而不是簡單羅列成就。
展現(xiàn)變化：招生官想看到的是孩子如何面對挑戰(zhàn)、解決問題、成長蛻變，而不是一味炫耀成績和獎項。
避免空洞總結(jié)：不要寫“這次經(jīng)歷讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作”“這件事讓我成長了很多”，而是要具體展示成長過程，讓招生官“看到”你的變化。
好的文書，不是講成績，而是講一個讓人難以忘記的“成長故事”!
問題三：等到12年級才開始準(zhǔn)備!
很多家長和學(xué)生在10年級、11年級都覺得申請還早，等到12年級再來沖刺。
結(jié)果是到了申請季，發(fā)現(xiàn)活動履歷不夠亮眼、學(xué)術(shù)競爭力不足、文書毫無頭緒，最終只能匆忙拼湊材料，錯失夢校。
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