美國大學(xué)招生比較趨于一致，都希望通過活動(dòng)看到學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、回饋社區(qū)等品質(zhì)，但是不同學(xué)校也有細(xì)微差別，以下內(nèi)容就來帶大家詳細(xì)了解一下美國藤校課外活動(dòng)錄取偏好。
一、普林斯頓大學(xué)(Princeton University)
課外活動(dòng)要求：
強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究，尤其青睞發(fā)表論文、參加數(shù)學(xué)競賽、奧賽、科研項(xiàng)目的學(xué)生。
對(duì)體育生特別友好，運(yùn)動(dòng)員錄取率較高。
人文學(xué)科方面的興趣(如歷史、哲學(xué)、寫作)也是加分項(xiàng)。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性(Academic Rigor)：是否對(duì)知識(shí)探索有極高追求。
毅力與堅(jiān)持(Perseverance)：是否能長時(shí)間專注于一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
思辨能力(Critical Thinking)：是否能從不同角度思考問題。
二、哈佛大學(xué)(Harvard University)
課外活動(dòng)要求：
關(guān)注“深度”而非“廣度”——希望申請(qǐng)者在某一領(lǐng)域有卓越表現(xiàn)，而非淺嘗輒止。
尤其青睞學(xué)術(shù)研究、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)影響力強(qiáng)的活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)、科研、社會(huì)倡議等。
對(duì)體育活動(dòng)有較高認(rèn)可，特別是奧運(yùn)級(jí)別或全國冠軍級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
卓越性(Excellence)：無論在哪個(gè)領(lǐng)域，都要做到極致。
領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)：是否能帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)或社會(huì)變革。
影響力(Impact)：是否有實(shí)質(zhì)性的社會(huì)或?qū)W術(shù)貢獻(xiàn)。
三、耶魯大學(xué)(Yale University)
課外活動(dòng)要求：
更偏向人文、藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)等方向，對(duì)表演藝術(shù)、文學(xué)、社會(huì)公益等特別青睞。
領(lǐng)導(dǎo)力重要，但更注重“對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)”，例如創(chuàng)辦公益組織、推動(dòng)教育公平等。
音樂、戲劇、寫作等才藝在申請(qǐng)中可能成為亮點(diǎn)。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
社會(huì)責(zé)任感(Social Responsibility)：是否愿意幫助他人，推動(dòng)社會(huì)變革。
人文素養(yǎng)(Intellectual Curiosity & Creativity)：是否具備獨(dú)立思考與人文關(guān)懷。
深度參與(Commitment)：在某一領(lǐng)域有長期積累。
四、賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)
課外活動(dòng)要求：
商科申請(qǐng)者應(yīng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、金融競賽、商業(yè)模擬經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)學(xué)、STEM申請(qǐng)者應(yīng)有實(shí)驗(yàn)室科研經(jīng)歷。
領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的活動(dòng)(如社團(tuán)主席、團(tuán)隊(duì)管理等)是加分項(xiàng)。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
實(shí)踐性(Hands-On Experience)：是否真正實(shí)踐了商業(yè)或社會(huì)理念。
領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)：是否能影響團(tuán)隊(duì)或組織。
跨學(xué)科能力(Interdisciplinary Thinking)：是否能在不同領(lǐng)域融合知識(shí)。
五、哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)
課外活動(dòng)要求：
更青睞城市影響力、商業(yè)創(chuàng)新、新聞寫作等方面的活動(dòng)。
強(qiáng)調(diào)對(duì)世界的好奇心，國際交流、模擬聯(lián)合國、創(chuàng)業(yè)等都是加分項(xiàng)。
由于地處紐約，偏好能利用城市資源的活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、公益、研究等。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
全球視野(Global Perspective)：是否能理解世界格局，關(guān)心國際事務(wù)。
求知欲(Intellectual Curiosity)：是否積極探索不同領(lǐng)域。
實(shí)踐能力(Real-World Application)：是否能將知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界。
六、布朗大學(xué)(Brown University)
課外活動(dòng)要求：
極度青睞創(chuàng)造力和個(gè)性化，如寫書、拍電影、編程開發(fā)新產(chǎn)品等。
沒有固定的偏好，重要的是展示學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
如果申請(qǐng)者有特殊興趣(如天文學(xué)、古典音樂、電競等)，可以充分發(fā)揮。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
創(chuàng)造力(Creativity)：是否有獨(dú)特的想法和表達(dá)方式。
自主學(xué)習(xí)能力(Self-Motivation)：是否能主動(dòng)追求知識(shí)，而非被動(dòng)接受教育。
非傳統(tǒng)思維(Unconventional Thinking)：是否能打破常規(guī)思維模式。
七、康奈爾大學(xué)(Cornell University)
課外活動(dòng)要求：
由于學(xué)院眾多，不同學(xué)院關(guān)注點(diǎn)不同，工程學(xué)院更看重STEM和工程競賽，酒店管理學(xué)院則偏向?qū)嵙?xí)和商業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
農(nóng)業(yè)、環(huán)境、食品科學(xué)等方向的申請(qǐng)者如果有農(nóng)業(yè)實(shí)踐或生態(tài)項(xiàng)目，會(huì)更受歡迎。
領(lǐng)導(dǎo)力、實(shí)習(xí)、研究經(jīng)歷都可以成為亮點(diǎn)。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
實(shí)踐能力(Applied Learning)：是否能動(dòng)手解決問題。
專注度(Dedication)：是否對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有長期興趣。
學(xué)術(shù)匹配度(Academic Fit)：是否對(duì)目標(biāo)學(xué)院有深入理解，并參與相關(guān)活動(dòng)。
八、達(dá)特茅斯學(xué)院(Dartmouth College)
課外活動(dòng)要求：
偏好緊密社區(qū)文化，更看重團(tuán)隊(duì)合作、志愿服務(wù)和社會(huì)影響力。
戶外運(yùn)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、志愿服務(wù)等會(huì)加分。
由于地處新罕布什爾州，申請(qǐng)者如果有生態(tài)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)經(jīng)歷會(huì)更受青睞。
更看重申請(qǐng)者的品質(zhì)：
團(tuán)隊(duì)精神(Collaboration)：是否能融入社區(qū)，與他人共事。
熱愛自然(Appreciation for Nature)：是否關(guān)注生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展。
忠誠度(Loyalty & Commitment)：是否對(duì)自己參與的事情有長期投入。
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