從數(shù)據(jù)來(lái)看，一些頂尖院校轉(zhuǎn)學(xué)錄取率遠(yuǎn)高于直申錄取率，如果同學(xué)們想要換個(gè)環(huán)境或發(fā)展方向，又或者想轉(zhuǎn)入更好的學(xué)校，美本轉(zhuǎn)學(xué)確實(shí)是一個(gè)非常好的選擇。但要注意在準(zhǔn)備和申請(qǐng)過(guò)程中，一定要科學(xué)合理規(guī)劃，提高自身轉(zhuǎn)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。下面托普仕老師就給大家分享一下大一和大二美本轉(zhuǎn)學(xué)都有什么優(yōu)勢(shì)。
一、美國(guó)本科大一轉(zhuǎn)學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.有更多機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)；
2.如被錄取將有更多時(shí)間學(xué)習(xí)感興趣課程；
3.參考高中成績(jī)相對(duì)更多，對(duì)高中背景優(yōu)秀的學(xué)生更有利。
美國(guó)大學(xué)第一年都是以通識(shí)課程為主，大二才開始專業(yè)課學(xué)習(xí)。所以，大二前轉(zhuǎn)學(xué)不耽誤之后的學(xué)期，可以有效避免延遲畢業(yè)的情況出現(xiàn)。
并且，大一階段的課程相對(duì)基礎(chǔ)，容易拿到理想的GPA；到了大二需要上更多的高階課程，課程難度加大，保持GPA的難度也是更大的。
有部分學(xué)校是偏愛(ài)大一轉(zhuǎn)學(xué)生的，因?yàn)榇笠晦D(zhuǎn)學(xué)生能更好地完成畢業(yè)要求以及融入校園，比如哥倫比亞大學(xué)。哥大有自己獨(dú)特的核心課程，這些課難度大課業(yè)重，并且是換不了學(xué)分的，轉(zhuǎn)學(xué)生也得修，必然會(huì)影響轉(zhuǎn)學(xué)生的課程進(jìn)度。
二、美國(guó)本科大二轉(zhuǎn)學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.已有三個(gè)學(xué)期成績(jī)，即使個(gè)別學(xué)期成績(jī)不理想，仍有機(jī)會(huì)展現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)力的GPA；
2.通識(shí)課程基礎(chǔ)扎實(shí)；
3.充足時(shí)間提升軟實(shí)力；
4.對(duì)自身興趣需求和目標(biāo)認(rèn)識(shí)更加清晰；
5.對(duì)學(xué)校和專業(yè)認(rèn)識(shí)更加深入。
當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)校偏愛(ài)大二轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。像加州大學(xué)UC系統(tǒng)要求轉(zhuǎn)學(xué)生修夠60個(gè)semester學(xué)分或90個(gè)quarter學(xué)分才能申請(qǐng)UC轉(zhuǎn)學(xué)，所以要申請(qǐng)加州大學(xué)體系的話只能等到大二再做轉(zhuǎn)學(xué)。
大二轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)比大一轉(zhuǎn)學(xué)多了更多的準(zhǔn)備時(shí)間。這樣就更適合高中階段沒(méi)有參加很多活動(dòng)，以及沒(méi)有來(lái)得及做科研的同學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)之前可以去做更多的活動(dòng)和科研。同時(shí)同學(xué)可以在大一大二的時(shí)候好好的保持更好的GPA，也可以為高中的成績(jī)做一個(gè)彌補(bǔ)。
選擇大二轉(zhuǎn)學(xué)，高中這部分的申請(qǐng)材料所占比重影響就比較小了。另外，有一些學(xué)校要求到了新學(xué)校后一定要至少讀兩年的課程。比如紐約大學(xué)就是要求轉(zhuǎn)學(xué)生入學(xué)以后要在紐大至少修讀兩年的課程。
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