申請(qǐng)美國(guó)博士決定權(quán)往往在教授手中，教授對(duì)于申請(qǐng)者的要求較高，所以如何打動(dòng)教授成為重要一環(huán)，這里托普仕留學(xué)老師建議從學(xué)習(xí)成績(jī)、研究能力和語(yǔ)言能力三維出發(fā)，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來(lái)看看吧！
一、好的成績(jī)是基礎(chǔ)
申請(qǐng)美國(guó)博士必備高績(jī)點(diǎn)，因?yàn)樽吭降膶W(xué)習(xí)成績(jī)可以體現(xiàn)您在研究生或者本科期間的表現(xiàn)，更可完美的對(duì)接博士課程，也可以體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，所以這點(diǎn)也會(huì)被教授注重。
根據(jù)往年美國(guó)博士成功申請(qǐng)的學(xué)生，GPA均在3.9+，而且GRE分?jǐn)?shù)不低于325。
二、優(yōu)秀的研究能力是必備
美國(guó)博士申請(qǐng)的核心是證明你具備獨(dú)立、原創(chuàng)的研究潛力，并能融入目標(biāo)教授和院系的“學(xué)術(shù)圈”，所以你的研究能力，往往可以體現(xiàn)在未來(lái)讀博士期間是否能與教授達(dá)成共鳴，甚至做出貢獻(xiàn)，所以在申請(qǐng)材料中，務(wù)必要體現(xiàn)得淋漓盡致。
例如：
1、核心材料研究能力體現(xiàn)：
推薦信：教授寫(xiě)“該生能提出深刻的問(wèn)題/有原創(chuàng)性思考”比泛泛的表?yè)P(yáng)更有力，這直接證明你的研究潛力。
SOP (目標(biāo)陳述)：別說(shuō)空話(huà)“我仰慕貴?！?。用實(shí)例證明!比如：“我在研究[你的課題]時(shí)，發(fā)現(xiàn)[某文獻(xiàn)]的[某個(gè)觀(guān)點(diǎn)/方法]存在矛盾/局限，我嘗試用[你的方法]去探索/解決...”。這展示你的批判性思維和研究主動(dòng)性。
面試：教授可能會(huì)“壓力測(cè)試”，問(wèn)刁鉆問(wèn)題。這不是刁難，是想看你在“知識(shí)困境”下如何思考、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、如何溝通你的想法。
2、科學(xué)回答這些問(wèn)題：
1、你的研究潛力有多強(qiáng)?
可以體現(xiàn)在：你的研究提案/過(guò)往研究經(jīng)歷的深度、你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳度、解決問(wèn)題的思路。
2、你和目標(biāo)導(dǎo)師/項(xiàng)目有多匹配?
你的研究興趣、方法、方向是否與心儀教授和項(xiàng)目高度契合?你能給他們的研究帶來(lái)什么新視角或補(bǔ)充?
3、你的韌性和解決問(wèn)題的能力如何?
研究中遇到困難怎么辦?能否獨(dú)立思考、調(diào)整方向、堅(jiān)持探索?
三、好的語(yǔ)言能力是前提
在美國(guó)博士就讀期間，學(xué)生語(yǔ)言能力決定是否會(huì)與教授順暢溝通，所以好的語(yǔ)言能力是前提，往往這里會(huì)對(duì)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)有要求，例如：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不低于25分，甚至總分不低于100分。
當(dāng)然在標(biāo)化成績(jī)“達(dá)標(biāo)即可”的申請(qǐng)者中，托福105分以上可能成為差異化優(yōu)勢(shì)，尤其對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金(如Fellowship、助研RA)申請(qǐng)有幫助。
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