
軟實力背景在有實習(xí)機會的基礎(chǔ)上是遠遠不夠的,招生官在看重學(xué)?;顒右约皩W(xué)習(xí)活動的同時,也注重公益性質(zhì)的實踐。
學(xué)生姓名:S同學(xué)
學(xué)分績點:3.8
標化成績:TOEFL:108
畢業(yè)學(xué)校:北京某大學(xué)
GPA3.8,有一定優(yōu)勢
1. 吸收知識的速度比較慢,花費的時間多 2. 沒有拿得出手的背景項目
S同學(xué)之前高考失利,將將以過線的分數(shù),上了國內(nèi)的本科院校。步入大學(xué)后,S同學(xué)在班上的成績屬于比較拔尖的,加上各個老師的建議,很快就有了留美的想法。但S同學(xué)一直覺得自己是個別人口中的“笨小孩”,自己要熟練掌握的知識點內(nèi)容要花比別人多兩倍的時間去學(xué)習(xí),去復(fù)盤,這也是讓他猶豫不決的重要因素之一。
下定決心的是在他大二的時候找到了托普仕,GPA3.8的績點還是很有優(yōu)勢的。TOEFL沒有刷過分,令托普仕咨詢老師無奈的是,軟實力背景幾乎是空白的。
在“貨比三家”后,簽約了托普仕,為S同學(xué)開始量身定制申請計劃。S同學(xué)的dream school是西北大學(xué),西北大學(xué)在2019USnews綜合性大學(xué)排名第十。
1.硬性條件
在第一TOEFL刷分結(jié)束后,TOEFL:100。以這樣的的一個硬性分數(shù)沖刺第十,可能性微乎其微。
S同學(xué)在兼顧學(xué)校專業(yè)課的同時,開始了夜以繼日的提分計劃。TOEFL提高5-10分是比較有難度的,托普仕規(guī)劃老師建議一對一的語培訓(xùn)練,著重提高語感的同時,強化語言邏輯能力,在每次上課的時候,“笨小孩”都會拿上錄音筆,把老師講的重點內(nèi)容錄下來,回去反復(fù)聽,以及做題時候進行應(yīng)用。平時上課的路上,“笨小孩”戴著耳機,不停地練著自己的聽力,功夫不負有心人,在第二次刷分成功提高了8分。
還記得S同學(xué)的媽媽說:“她雖然笨,但是拼啊。” 的確拼!
2.背景提升
托普仕規(guī)劃老師進行了集中“助力”,托普仕規(guī)劃老師幫助S同學(xué)申請了盈科律所的實習(xí)機會。盈科律師事務(wù)所是一家全球化法律服務(wù)機構(gòu),總部設(shè)在中國北京。這次的實習(xí),“笨小孩”不僅得到了相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的高度認可,更為其撰寫了推薦信,這也是后面的申請,提供了強有力的“背景”。
軟實力背景在有實習(xí)機會的基礎(chǔ)上是遠遠不夠的,招生官在看重學(xué)?;顒右约皩W(xué)習(xí)活動的同時,也注重公益性質(zhì)的實踐。托普仕規(guī)劃老師在了解需求后,幫助S同學(xué)申請紅十字會東亞地區(qū)代表處(全球最大的NGO組織)法律部門的相關(guān)實習(xí)活動,在這次實習(xí)活動中,S同學(xué)也憑借自己“笨”與樸實圈粉了一大批志同道合的朋友,提升自身軟實力背景的同時,也有了自己的“新人脈”。
3.文書
在這部分,“笨小孩”真的是比較省心。
很幸運的是,托普仕找了與“笨小孩”所申請專業(yè)相匹配的海外顧問老師為其親自撰寫文書。在遠程視頻說明自身情況后,海外顧問老師進行分析與總結(jié),選出側(cè)重點,在描寫“笨”的同時,著重突出“努力難能可貴”。她的兩段“硬”實力背景也是文書中的一大“亮點”,招生官老師也給予了肯定。