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托普仕留學(xué)

專(zhuān)注美國(guó)前30院校
規(guī)劃與申請(qǐng)

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這份全美TOP30名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)告訴你如何打一場(chǎng)絕佳翻身仗!
上傳時(shí)間: 2020-04-21 09:29:55           瀏覽量: 27060

對(duì)于美國(guó)留學(xué)的這件事情以及LLM的申請(qǐng),X同學(xué)一直搖擺不定。一方面擔(dān)心自己3.3+的GPA申請(qǐng)不到TOP30的名校,另一方面自己的托福成績(jī)一直沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)。直到遇到托普仕,他決心要打一場(chǎng)絕佳的翻身仗以證明自己。

托普仕留學(xué) 錄取結(jié)果

錄取院校:?jiǎn)讨纬谴髮W(xué)

錄取專(zhuān)業(yè):LLM

申請(qǐng)學(xué)位:研究生

入學(xué)時(shí)間:2020年秋季

喬治城大學(xué)
托普仕留學(xué) 學(xué)生概要

學(xué)生姓名:X同學(xué)

學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.6

標(biāo)化成績(jī):TOEFL:106

畢業(yè)學(xué)校:國(guó)內(nèi)本科

托普仕留學(xué) 案例分析

  對(duì)于美國(guó)留學(xué)的這件事情以及LLM的申請(qǐng),X同學(xué)一直搖擺不定。一方面擔(dān)心自己3.3+的GPA申請(qǐng)不到TOP30的名校,另一方面自己的托福成績(jī)一直沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)。直到遇到托普仕,他決心要打一場(chǎng)絕佳的翻身仗以證明自己。

  這是一次絕佳機(jī)會(huì)

  在遇到托普仕之前,自己已經(jīng)在申請(qǐng)準(zhǔn)備的這條道路上停滯不前了一段時(shí)間。有些遲疑,害怕自己再考不出理想的分?jǐn)?shù),但又有些不不甘心,已經(jīng)準(zhǔn)備了這么久了。聽(tīng)從朋友的建議,了解到托普仕后,專(zhuān)業(yè)的咨詢老師給了我很大的申請(qǐng)啟發(fā),我才漸漸意識(shí)到這是一次絕佳的機(jī)會(huì),一次可以合理規(guī)劃打一場(chǎng)翻身仗的絕佳機(jī)會(huì)。

  我的申請(qǐng)準(zhǔn)備可以總結(jié)為三大階段

  第一個(gè)階段就是提升我的標(biāo)化成績(jī)。我的GPA當(dāng)時(shí)簽約時(shí)僅有3.3+,托福只有85分。但我進(jìn)入服務(wù)比較早,還有時(shí)間去提升我的平均績(jī)點(diǎn)。在這里提醒大家,一定要看清楚學(xué)校的核心GPA的算法,弄清哪些課程會(huì)被算進(jìn)去,成績(jī)?nèi)绾尾拍茉诙虝r(shí)間能刷上去并且能保持穩(wěn)定。我的托福刷分,第一次并不理想。托普仕規(guī)劃老師在了解我的單詞量以及綜合水平后,建議我做兩個(gè)月時(shí)間的集中學(xué)習(xí),并規(guī)劃了30課時(shí)一對(duì)一。上托福一對(duì)一給我最大的感受就是高效,老師會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作的練習(xí),并且會(huì)把我每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況反饋給規(guī)劃老師,起到多重監(jiān)督,多重促進(jìn)的作用,事實(shí)上,的確對(duì)我很管用。

  第二個(gè)階段就是我軟實(shí)力的提升。因?yàn)槲业臉?biāo)化成績(jī)并不是很占優(yōu)勢(shì),所以更加需要高質(zhì)量的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。與規(guī)劃老師的多番討論,最終確定大成律所的遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)以及國(guó)內(nèi)律所的實(shí)地實(shí)習(xí)。之所以遠(yuǎn)程加實(shí)地的實(shí)習(xí)方式,是讓我有實(shí)習(xí)可以兼顧我的托??荚嚕軠?zhǔn)備的更充分,當(dāng)然也讓實(shí)習(xí)的結(jié)果不打折扣,這是兩全其美的方式。其實(shí)很多人都覺(jué)得遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)的含金量并不高,但我不這樣認(rèn)為。歸根結(jié)底還要看自己選擇項(xiàng)目的含金量,這也關(guān)系到自己最后拿到的推薦信對(duì)自己申請(qǐng)的推動(dòng)是否是有效的。

  第三個(gè)階段就是我的文書(shū)部分。都說(shuō)文書(shū)這關(guān)難過(guò),但我卻感覺(jué)相對(duì)輕松。托普仕為我匹配到的是南加州大學(xué)的文書(shū)老師,經(jīng)過(guò)文書(shū)老師的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)與建議,我們很快確定文書(shū)的主旨與大致結(jié)構(gòu)。隔天,文書(shū)老師就發(fā)給我了文書(shū)的初稿,文書(shū)老師著重對(duì)我的LLM實(shí)習(xí)背景以及選擇LLM的初衷做了細(xì)致的描述。后面經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通與措辭,最終將文書(shū)定稿。在這一環(huán)節(jié)中,之所以有高效的溝通交流,是因?yàn)殡x不開(kāi)申請(qǐng)老師的全程跟進(jìn),與文書(shū)老師一同幫助我完成了自己的文書(shū)。后續(xù)根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒5恼猩咭约拔臅?shū)要求的不同,進(jìn)行了特色化的修改與創(chuàng)作。

  想對(duì)托普仕各位老師說(shuō)的話

  收到Georgetown的offer時(shí),我第一個(gè)打給了申請(qǐng)老師。謝謝你這段時(shí)間為我的申請(qǐng)工作操碎了心,2020這場(chǎng)疫情讓所有本可以很簡(jiǎn)單完成的事情舉步維艱,遞交申請(qǐng),上交成績(jī)單,都知道我們經(jīng)歷了多大的困難與挫折才收獲了這份offer。更想感謝我的規(guī)劃老師與文書(shū)老師,謝謝你們教會(huì)我如何抓住機(jī)會(huì),合理運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)的自己的劣勢(shì)打贏這場(chǎng)翻身仗!最后,想感謝我的咨詢老師,沒(méi)有當(dāng)初的鼓勵(lì)與肯定,我還是那個(gè)搖擺不定不知道何去何從的“狗尾巴草”,謝謝讓我抓住機(jī)會(huì)證明了自己。 最后,希望托普仕留學(xué)的各位老師,在疫情期間做好防護(hù),照顧好自己!

托普仕留學(xué)