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　　1.咨詢規(guī)劃階段

　　J同學是小紅書的愛好者，在刷小紅書的時候，看到托普仕，感覺托普仕分享的內容還挺專業(yè)，就聊了一下，留下了一個聯(lián)系方式。之后，J同學遇到問題就咨詢托普仕老師，也感受到老師的專業(yè)和熱情耐心，J同學很順利的就簽約了。

　　2.專業(yè)及院校分析

　　在和咨詢老師聊的過程中，J同學已經明確要申請約翰霍普金斯大學和紐約大學，因為J同學覺得這兩所學校的就業(yè)情況比較好。對于具體專業(yè)的選擇，J同學沒有具體要求，目標就是能申請到這兩所學校就行，尤其是約翰霍普金斯大學最好?？紤]到學生在校期間有掛科現象，所以避開了那些對課程有具體要求的專業(yè)，在申請約翰霍普金斯大學的時候，選擇申請教育學。

　　3. 背景提升

　?、儆布l件提升

　　J同學進入體系的時候，已經是大四了，GPA成績3.1，有掛科;托福只有95分，10月份會參加第二次考試;GMAT分數模擬分數670，9月份要參加考試。后期考完試，J同學托福110，GMAT700，達到了預期的要求。

　?、谲浖尘疤嵘?/p>

　　J同學給自己安排事情特別多，除了自己參加的項目，J同學還報名了托普仕的一個項目——耶魯量化經濟學，1個半月的時間。緊接著在規(guī)劃老師的指導下J同學又開始學python，SAS，matlab online 。因為J同學背景提升主要集中在9-10月份，所以這兩個月J同學特別忙，心態(tài)也因為事情太多而很焦慮。這時規(guī)劃老師也充當了心理輔導老師，疏導J同學的情緒，讓他再堅持堅持，等提交了申請就可以放松一下了。在老師不斷的疏導和幫助下，J同學堅持下來了，在具體的時間截點完成了項目，考出了理想的分數。

　　4.文書創(chuàng)作

　　因為J同學參加的項目和實習比較多，文書完成之后一直處于不斷更新的狀態(tài)。等到都確定之后，海外顧問老師把文書發(fā)給了招生官進行把關。

　　5.申請?zhí)峤?/strong>

　　提交申請后，J同學順利拿到了約翰霍普金斯大學教育學專業(yè)，除此之外，J同學還拿到了幾個商科專業(yè)的offer。

　　Offer展示

　　申請建議總結：

　　J同學給學弟學妹的建議：在大學期間一定要好好學習，不要掛科。想要留學就要早作規(guī)劃，否則時間會很緊張，很多事項會到一起，心態(tài)容易崩潰。