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　　服務(wù)特點(diǎn)：

　　X同學(xué)是大二暑期加入都托普仕留學(xué)的，加入托普仕留學(xué)不算早，但也不晚。本科背景優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的X同學(xué)，在加入服務(wù)的時(shí)候都對(duì)我們抱有非常大的期待，希望在我們的幫助下能夠拿到美國(guó)頂尖計(jì)算機(jī)院校的錄取。X同學(xué)優(yōu)秀的背景以及對(duì)目標(biāo)院校的期待給我們的老師和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)提出了非常高的要求，如何讓X同學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，幫助X同學(xué)申請(qǐng)到自己的夢(mèng)校是我們老師工作的重中之重。

　　申請(qǐng)攻略：

　　1、安排最優(yōu)秀的師資：X同學(xué)進(jìn)入服務(wù)體系之后我們給學(xué)生安排了最好的服務(wù)師資；從前期的學(xué)生的規(guī)劃服務(wù)到后期的申請(qǐng)工作，文書寫作等等所有服務(wù)團(tuán)隊(duì)的老師都在用自己的專業(yè)度來(lái)盡可能得幫助學(xué)生把學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮在極致；

　　2、科學(xué)合理的背景提升規(guī)劃：X同學(xué)進(jìn)入托普仕服務(wù)體系之前，還沒有T、G成績(jī)，并且科研方面只有一段機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)的。在關(guān)鍵的大三這一年，圍繞科研與實(shí)習(xí)的布局、托福和GRE的學(xué)習(xí)與出分，規(guī)劃顧問老師給X同學(xué)做了非常細(xì)致的規(guī)劃方案。以目標(biāo)為導(dǎo)向，針對(duì)每一個(gè)學(xué)期和假期的安排，讓X同學(xué)能夠科學(xué)而高效的安排好自己每個(gè)階段的背景提升工作。計(jì)算機(jī)名校對(duì)于科研方面是非?？粗氐?，立足X同學(xué)校內(nèi)的資源，規(guī)劃顧問老師篩選并建議X同學(xué)跟校內(nèi)教授做了申請(qǐng)專業(yè)方面的研究，同時(shí)還鼓勵(lì)其參與了海外大學(xué)和計(jì)算機(jī)名企的科研項(xiàng)目。同時(shí)合理安排了TOEFL和GRE考試計(jì)劃以及考試出分的時(shí)間，在申請(qǐng)季到來(lái)之前，X同學(xué)不僅GPA保持優(yōu)秀，托福和GRE刷到了目標(biāo)分?jǐn)?shù)，同時(shí)積累了5段頗具含金量的科研和1段實(shí)習(xí)。

　　3. 有條不紊的申請(qǐng)推進(jìn)：X同學(xué)雖然成績(jī)各方面都非常優(yōu)秀，但是本身是非常謙虛的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校申請(qǐng)這塊，并沒有好高騖遠(yuǎn)，而是聽取申請(qǐng)老師的建議，科學(xué)合理的選擇和自己匹配的學(xué)校，包括沖刺，主申，穩(wěn)妥學(xué)校都能聽取老師的專業(yè)建議，選校方面做到了有層次有梯度有重點(diǎn)；X同學(xué)一共申請(qǐng)了17所學(xué)校，學(xué)校申請(qǐng)數(shù)量還是非常多的，這樣對(duì)于付出的時(shí)間和精力來(lái)說(shuō)相當(dāng)于是其他學(xué)生的兩倍多，所以如何科學(xué)合理的安排X同學(xué)的申請(qǐng)至關(guān)重要，對(duì)于申請(qǐng)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的壓力，但是好在我們制定了科學(xué)合理的申請(qǐng)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃一步一步來(lái)走，從而確保了我們的申請(qǐng)有條不紊的進(jìn)行。

　　4. 專業(yè)的海顧和前招生官資源為我們的申請(qǐng)結(jié)果保駕護(hù)航：文書方面，我們?yōu)閄同學(xué)進(jìn)行文書創(chuàng)作指導(dǎo)的海外顧問老師，不僅是美國(guó)計(jì)算機(jī)名校碩士背景，并且大廠工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，擁有多個(gè)專欄。不僅在文書方面與X同學(xué)細(xì)致溝通精雕細(xì)琢，并且基于職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)也給X同學(xué)一些職業(yè)規(guī)劃參考。X同學(xué)對(duì)于文書寫作方便的要求還是非常高的，自己對(duì)于每一篇文書都要進(jìn)行反復(fù)琢磨和修改，雖然如此，我們的文書老師總是會(huì)耐心聽取X同學(xué)的想法，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)X同學(xué)哪些是正確的思路，最終打造出一篇完美的文書。

　　申請(qǐng)感悟：

　　認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛，內(nèi)向是對(duì)X同學(xué)的第一印象。初次接觸X同學(xué)，就被他謙虛的品質(zhì)所深深吸引。因?yàn)橛∠笾凶鳛楦卟纳瑫r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)異常優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，感覺他們肯定會(huì)非常驕傲和自負(fù)，但是X同學(xué)給我的感覺是完全不一樣的。他謙虛，真誠(chéng)，身上沒有一點(diǎn)驕傲自負(fù)的影子，這讓我在之后和X同學(xué)的溝通過(guò)程中多了一些親近少了一些距離，我覺得也正是X同學(xué)這種品質(zhì)能夠讓他在之后的學(xué)習(xí)以及申請(qǐng)的過(guò)程中才會(huì)這么順利。和X同學(xué)接觸的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)，從X同學(xué)身上我看到了對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，同時(shí)我也能夠深刻的體會(huì)到什么叫越是沉穗的谷子，越是低下頭的道理。眼下X同學(xué)已經(jīng)接連拿到NYU和CMU兩枚重磅錄取，特別是CMU-ML這一項(xiàng)目王牌項(xiàng)目，這也是X同學(xué)自身實(shí)力的一個(gè)非常重要的體現(xiàn)，目前其他學(xué)校的錄取正在陸續(xù)下來(lái)，我們期待X同學(xué)能夠走得更高更遠(yuǎn)。