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曲折中前進 斬獲美國西北大學(xué)LLM專業(yè)offer
上傳時間: 2024-03-25 10:22:39           瀏覽量: 890

Y同學(xué)TOEFL出分曲折較晚,但是T14對TOEFL的成績錄取要求較高,對于國際生來說是分?jǐn)?shù)還有小分要求,最后以托福100+的成績拿到了美國西北大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)LLM專業(yè)offer。

托普仕留學(xué) 錄取結(jié)果

錄取院校:西北大學(xué)

錄取專業(yè):LLM

申請學(xué)位:碩士

入學(xué)時間:2024年秋

西北大學(xué)

錄取院校:弗吉尼亞大學(xué)

錄取專業(yè):LLM

申請學(xué)位:碩士

入學(xué)時間:2024年秋

弗吉尼亞大學(xué)
托普仕留學(xué) 學(xué)生概要

學(xué)生姓名:Y同學(xué)

學(xué)分績點:3.7+/5.0

標(biāo)化成績:TOEFL:100+

畢業(yè)學(xué)校:普本+上海某高校碩士

托普仕留學(xué) 優(yōu)劣勢分析

學(xué)生優(yōu)勢:

1.學(xué)生在校實習(xí)和研究經(jīng)歷豐富 2.學(xué)校榮譽較多 3.專業(yè)高效的海外顧問文書創(chuàng)作。

學(xué)生劣勢:

1.學(xué)生托福成績卡瓶頸90+時間較長,好在最終突破100+ 2.雖然有實習(xí),但是時長都較短,為由長度超過3個月的實習(xí)

托普仕留學(xué) 案例分析

  申請難點:

  進入服務(wù)體系以后,規(guī)劃老師幫助Y同學(xué)了解了申請項目院校開設(shè)情況,及各院校專業(yè)的特色及申請難度,過往案例等信息。8月中旬我作為申請老師跟學(xué)生第一次溝通當(dāng)時的雅思是6.5,TOEFL確認(rèn)下來9月底考,學(xué)生就向我表達了自己強烈的意愿務(wù)必拿到T14錄取的意愿。學(xué)生非常堅定的說“老師,保T14,沖刺T6”,當(dāng)時學(xué)生標(biāo)化未達到最低的申請要求100分,按照往年錄取實際錄取T6情況TOEFL最好能達到105+,鼓勵學(xué)生集中精力準(zhǔn)備TOEFL語言考試爭取可以早日出分,爭取優(yōu)先批次的錄取先機。而且通過與學(xué)生的溝通我還了解到學(xué)生本科GPA是5,0下的3.7+,這個條件去T6還是非常有難度的,因為推測LSAC認(rèn)證下來機油可能是AA而不是S,好在學(xué)生碩士在讀院校是上海某高校,GPA是4.0下的3.7+,可以做很好的加分彌補。另一方面,學(xué)生由于9月底出分未能突破100,也做好了悉尼大學(xué)JD申請爭取的預(yù)案,學(xué)生較早拿到確認(rèn)的錄取,在語言出分上一定程度幫助學(xué)生減輕壓力,避免申請截止逼近出分壓力過大適得其反的情況發(fā)生。

  申請攻略:

  1、LSAC認(rèn)證先行,盡早把不確認(rèn)的信息更多確認(rèn)下來,利于合理定位,提醒學(xué)生辦理和更新成績單完成學(xué)信網(wǎng)和LSAC的認(rèn)證要求;在了解了學(xué)生目前基本情況之后,我們給學(xué)生制定了一個詳細(xì)的頭腦風(fēng)暴,時間規(guī)劃,優(yōu)劣勢分析以及針對目前情況的背景提升方案;在對學(xué)生TOEFL學(xué)習(xí)狀態(tài)進行綜合分析之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生一直自學(xué),TOEFL突破到瓶頸期,可能有自己未發(fā)現(xiàn)和帶改正的備考問題,第一時間協(xié)調(diào)資深TOEFL教學(xué)崗深耕15年+的老師給Y同學(xué)做一對一的TOEFL寫作問題梳理和給出改正建議,助力學(xué)生順利出分。

  2、合理進行文書準(zhǔn)備完善推進;針對學(xué)生要申請的專業(yè)申請的特點,給學(xué)生進行文書素材反饋建議;簡歷先行完善,便于海顧導(dǎo)師對學(xué)生的全部準(zhǔn)備和經(jīng)歷深入了解,利于后續(xù)PS或者Essay的文書素材能自如選擇,學(xué)生也在我們的督促和多次會議溝通下把文書的準(zhǔn)備穩(wěn)扎穩(wěn)打,有效推進。為出分后申請的高效提交做好準(zhǔn)備。

  3. 合理安排定校:由于Y同學(xué)的出分狀態(tài)相對曲折,我這邊把他定校分兩批,第一批9月初完成確認(rèn),開啟全面的網(wǎng)申,文書準(zhǔn)備,分散出分后集中定校,集中寫作的壓力,最大程度上保證寫作的質(zhì)量,使申請全程有條不紊。

  4. 充分利用海顧資源。在進行文書創(chuàng)作的過程中,我們的海顧老師對學(xué)生整體的背景進行了充分的溝通和挖掘和升華,充分將學(xué)生的整體背景優(yōu)勢和學(xué)校的專業(yè)特點進行結(jié)合,有重點,有突出,最終打造出一篇完美的院校文書;

美國西北大學(xué)錄取截圖.png

美國弗吉尼亞大學(xué)錄取截圖.png

  另外有兩個學(xué)校在提交申請之后作為審核的一部分內(nèi)容需要完成一個record interview;為了能讓學(xué)生充分準(zhǔn)備,第一時間給學(xué)生發(fā)面經(jīng)指導(dǎo),我們給學(xué)生安排了海顧進行了詳細(xì)的面試輔導(dǎo),針對可能出現(xiàn)的問題以及面試過程中需要注意的事項以及面試技巧進行了充分的模擬練習(xí)和輔導(dǎo),學(xué)生與海顧老師溝通過程非常順暢,我看了學(xué)生的表現(xiàn),對學(xué)生之后的面試非常有信心;果不其然,學(xué)生的表現(xiàn)都非常棒,也正是優(yōu)秀的表現(xiàn)讓學(xué)生能夠在眾多申請者中脫穎而出,最終拿到了自己夢校的offer!

  申請感悟:

  不論遇到多大的困難,始終堅持夢想,不改初心,堅定努力不放棄,是這個學(xué)生最可貴的品質(zhì)!依然記得第一次和Y同學(xué)溝通的情形,J同學(xué)的自信,樂觀,陽光,堅定給我留下了深刻的印象。Y同學(xué)的整個申請過程出分曲折,LSAC認(rèn)證成績單郵寄經(jīng)歷曲折,但是不管是我們團隊還是Y同學(xué)自己都始終沒有放棄我們的目標(biāo),始終義無反顧,一往無前!這讓我們相信,不論處于何種情境之下,只要我們心懷夢想,并且堅定的朝著心中的目標(biāo)努力,對自己負(fù)責(zé),認(rèn)真對待申請的每一環(huán)節(jié),一切皆有可能,更好的錄取雖遲但到,Y同學(xué)的學(xué)業(yè)一定會順順利利。

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