
R同學(xué)GPA成績不占優(yōu)勢,放棄了GRE考試,在服務(wù)團(tuán)隊老師的幫助下,拿到了約翰霍普金斯大學(xué)傳媒,喬治城大學(xué)整合營銷傳播,卡耐基梅隆大學(xué)MEIM和東北大學(xué)傳媒科學(xué)專業(yè)offer。
學(xué)生姓名:R同學(xué)
學(xué)分績點:3.2+
標(biāo)化成績:IELTS:7.5,GRE:無
畢業(yè)學(xué)校:UIC
1、已有豐富的實習(xí)科研經(jīng)歷,有發(fā)表會議論文; 2、學(xué)生對自己有清晰的職業(yè)規(guī)劃; 3、英語基礎(chǔ)好,善于表達(dá)。
1、缺乏量化背景; 2、GPA成績不具有競爭力; 3、語言成績?nèi)晕催_(dá)到學(xué)校的要求,且學(xué)生放棄考GRE。
申請攻略:
1、標(biāo)化成績。學(xué)生雖然本身英語基礎(chǔ)較好,但在申請前只有3個月的時間準(zhǔn)備語言考試,同時需要備考IELTS和GRE,且當(dāng)時學(xué)生有個更重要的任務(wù)是提升GPA。3.2+的GPA對于學(xué)生的申請其實是不利的。因此在與學(xué)生多次溝通后,考慮到多數(shù)傳媒項目是不需要提交GRE成績單,放棄申請需要提交GRE的項目。
2、經(jīng)歷挖掘。充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在特點和實習(xí)經(jīng)歷,展示學(xué)生的優(yōu)勢,打造個性化文書。學(xué)生經(jīng)歷眾多,且其中的細(xì)節(jié)也非常的多,但簡歷篇幅有限,選擇合適的經(jīng)歷展示給學(xué)校也是文書創(chuàng)作的重要部分。
3、項目選擇。R同學(xué)的GPA是申請的劣勢,因此在確定放棄GRE后且考慮到學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)后,最終將申請項目定在了以傳媒為主,輔申部分不需要提交GRE的市場專業(yè)的項目。
申請歷程:
R同學(xué)一直都對自己未來的職業(yè)規(guī)劃非常的清晰,從一開始,她就認(rèn)定了自己未來想要從事的行業(yè)。因此在與R同學(xué)確定了她非常想去的學(xué)校后,我們將更多的時間就花在了選擇的專業(yè)上,是市場還是傳媒?在充分考慮了R同學(xué)所做的實習(xí),科研以及她的實際情況(GPA、IELTS和放棄GRE考試后)托普仕的老師最終建議R同學(xué)將申請項目定為了以傳媒為主,輔申部分不需要提交GRE的市場專業(yè)的項目的方案。同時,學(xué)生自己也會嘗試著申請一些本科所學(xué)的公關(guān)專業(yè)的項目。
實習(xí)經(jīng)歷與科研經(jīng)歷的充分挖掘和提升,這在很大程度上彌補(bǔ)了R同學(xué)GPA過低和無GRE的成績的問題,同時R同學(xué)還有一篇已發(fā)表的會議論文,也在遞交網(wǎng)申前考出了7.5的雅思成績,這無疑讓她的距離自己的夢校更近了一步。最終呈現(xiàn)的文書是經(jīng)過海外顧問與R同學(xué)溝通后的精心創(chuàng)作的成果,通過不斷對文章結(jié)構(gòu)提出更好建議和意見,以及對經(jīng)歷的補(bǔ)充和細(xì)節(jié)的修改,最終完美的把R同學(xué)的申請優(yōu)勢和亮點全部呈現(xiàn)了出來,成為了R同學(xué)申請成功的關(guān)鍵因素之一。
還有重要的一點是面試。R同學(xué)本身英語口語能力就非常的不錯,也非常善于表達(dá)自己的觀點。因此在海顧老師的面試輔導(dǎo)更多的是給R同學(xué)梳理面試答題的思路,講解可能會遇到的問題以及模擬了面試,這給R同學(xué)增加了很多的信心。
特別是面對cmu的面試,對R同學(xué)是一個很大的驚喜,R同學(xué)自己也非常驚訝于自己通過面試后能夠拿到CMU-MEIM項目的錄取信。面試在這其中也起到了很大的作用。因為從CMU過往錄取案例來看,學(xué)生自己也明白,她的成績是遠(yuǎn)低于過往錄取的學(xué)生的GPA的,但優(yōu)秀面試為她帶來了這份offer。
R同學(xué)是一位非常的優(yōu)秀學(xué)生,希望她未來能夠不斷提升自己,在自己追求的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。
錄取結(jié)果:
R同學(xué)最后拿到了約翰霍普金斯大學(xué)傳媒,喬治城大學(xué)整合營銷傳播,卡耐基梅隆大學(xué)MEIM和東北大學(xué)傳媒科學(xué)專業(yè)offer。