
"老師,我這背景是不是沒救了?"第一次見到Z同學(xué)時,TA垂頭喪氣地翻著成績單——雙非本科、大二結(jié)束時GPA只有2.3,托福??几侵挥?2分。但就在短短10個月后,這個曾經(jīng)自我懷疑的男生接連收到圣路易斯華盛頓大學(xué)MIS、波士頓大學(xué)MSCIS、理海大學(xué)ECE等名校offer,今天就來揭秘他的逆襲之路。
學(xué)生姓名:Z同學(xué)
學(xué)分績點:2.6+
標(biāo)化成績:TOEFL:99+,GRE:無
畢業(yè)學(xué)校:上海某雙非
有三段還算可以的實習(xí)經(jīng)歷
低績點,雙非背景,加上托福語言不高。
一、針對Z同學(xué)背景過低,啟用GPA急救計劃
剛進入服務(wù)的時間,GPA在2.3左右,因為距離申請不到一年的時間,托普仕留學(xué)老師詳細分析了哪些課程可以重修,以及后續(xù)學(xué)期的課程如何提升和保證高分。并且老師定期監(jiān)督Z同學(xué),大小節(jié)假日都幫張同學(xué)安排好了申請工作的規(guī)劃。Z同學(xué)剛進來服務(wù)的時候還說,希望老師每天聯(lián)系督促他,然后老師就真的每天都在跟進Z同學(xué),給他鼓勵,監(jiān)督他執(zhí)行任務(wù),最終我們GPA有了提升,雖然不是很理想,但是已經(jīng)比原來的情況好了很多。
二、語言水平匱乏,針對性進行托福魔鬼訓(xùn)練
Z同學(xué)的語言提升,剛來的時候TOEFL???2分,老師要求張同學(xué)每天定點打卡,背誦單詞,刷題,Z同學(xué)把自己語言輔導(dǎo)班的作業(yè)也給我們,我們來監(jiān)督他的執(zhí)行,從托福四項加起來22分,到最后達到了99分的成績,Z同學(xué)自己付出了很大的努力,節(jié)假日無休,老師們也付出了很多的關(guān)心和幫助,最后99分的成績也是Z同學(xué)非常滿意的結(jié)果,他是完全靠自己的能力提升得到的分?jǐn)?shù)。
三、加上海顧加持,文書"點石成金術(shù)"
托普仕留學(xué)專業(yè)海顧的文書加持,我們的海顧都是對應(yīng)專業(yè)的資深留學(xué)文書海顧,針對Z同學(xué)提供的素材,進行了深入的挖掘和提升,通過文書的頭腦風(fēng)暴,針對多段高質(zhì)量的實習(xí),進行系統(tǒng)和巧妙融合,形成了非常個性化和有創(chuàng)意的留學(xué)文書,Z同學(xué)每次拿到文書都要感嘆一句,老師充分把我的專業(yè)實力展現(xiàn)了出來,其實我就是大一的GPA太拉跨了,我的實習(xí)還是很強的,感謝海顧老師。
四、全程陪伴,老師積極充當(dāng)申請季"私人管家"
托普仕申請老師在申請階段的暖心陪伴和高效安排,無論是選校,填寫提交網(wǎng)申,還是目前剛開始的簽證,申請老師都給Z同學(xué)安排的明明白白,讓努力提升GPA和考試語言的張同學(xué)非常高效的完成了自己的申請,節(jié)省了張同學(xué)的時間。
五、最終不負眾望,Z同學(xué)拿下Top30美研碩士錄取
截止目前,Z同學(xué)雖然低績點,依舊在托普仕留學(xué)老師巧妙規(guī)劃下,拿下圣路易斯華盛頓大學(xué)信息管理系統(tǒng)、波士頓大學(xué)信息管理系統(tǒng)等多枚名校錄取喜報。