錄取結果
Z同學，國內某高校金融學本科畢業(yè)生，以90+優(yōu)秀GPA和扎實的專業(yè)基礎開啟留學征程。標化成績方面，托福95+、GRE310+分的成績雖然未達頂尖水平，但通過托普仕留學團隊的精準規(guī)劃，最終斬獲杜克大學經濟學碩士、威斯康星大學麥迪遜分校經濟學碩士等四所美國知名院校錄取。這個案例生動詮釋了在合理規(guī)劃下，如何通過個性化背景提升策略突破標化成績的限制。
錄取結果
學生概要
學生姓名：Z同學
學分績點：90+
標化成績：TOEFL:95+，GRE:310+
畢業(yè)學校：國內某大學
案例分析
一、申請服務亮點
1、背景彌補和提升
學生進入規(guī)劃期就明確表示自己熱愛數(shù)學，想要學習統(tǒng)計學，托普仕老師針對性分析了要想申請統(tǒng)計學需要的先修課程，結果發(fā)現(xiàn)學生大學校內選課有限制，只能選幾個基礎的數(shù)學課程，比如高數(shù)，線性代數(shù)和概率論等，高階的和難的數(shù)學課選擇不上。托普仕留學老師立刻給他找了美國UCB的暑假課程補充，可以獲得UCB官方的成績單，但是學生因為語言成績沒有考出來，沒能去成。老師又抓緊給他找了國內上海交大相關暑期課程，上了兩節(jié)研究生難度的數(shù)學課，并獲得官方成績單。同時老師給他規(guī)劃了，Coursera平臺上相關課程的補充。
針對校內科研資源有限的情況，團隊采取"縱向深化+橫向拓展"策略。校內科研深度去做，各種競賽同時加持，最后校內跟導師的科研成果非常顯著，雖然沒有發(fā)表，但是正在準備沖擊計量經濟學頂刊，成為申請的最大亮點。同時，我們就充分利用各種競賽的機會去體現(xiàn)自己的數(shù)學和統(tǒng)計學相關的基礎和能力，同時也展現(xiàn)了自己的計算機水平。雖然最后同學因為自己科研課題的原因，選擇了經濟學里邊的計量經濟學方向，但是良好的數(shù)學和統(tǒng)計基礎也為同學申請成功打下了堅實的基礎。
2、標化考試的攻克
Z同學語言考試不太擅長，托普仕留學老師一直耐心的鼓勵，并且想辦法給同學提供盡量多的幫助，最終在同學自己的努力和老師的監(jiān)督下，考出了95+的成績，雖然最后沒有達到100的成績，但是這個結果已經是從雅思轉戰(zhàn)托福之后，這個同學取得的相對ok的成績了。老師根據(jù)同學每次的成績，不斷地調整申請地規(guī)劃，以同學地目標為重心，盡量平衡同學的本科學習科研和語言復習，申請工作。讓同學更加安心。同學的媽媽也是經常給老師打電話，訴說焦慮和跟老師一起想辦法幫助同學，在大家共同的努力下，我們算是最后取得了一個還可以用于申請的分數(shù)。
3、專業(yè)文書為夢想插上翅膀
在文書創(chuàng)作環(huán)節(jié)，海顧老師通過系統(tǒng)化的學術敘事重構體系，著力打造兼具專業(yè)深度與個人特質的申請形象，從初期專業(yè)興趣的萌芽、中期方法論的形成到長期學術愿景的構建，搭建起環(huán)環(huán)相扣的邏輯框架。同時通過院校教授研究數(shù)據(jù)庫的精準匹配，在文書中自然融入目標項目的培養(yǎng)特色。
海顧老師專業(yè)的文書打磨，充分體現(xiàn)同學的優(yōu)勢，基本上第一次文書探討之后，海顧老師寫的文書都讓學生非常滿意，沒有什么大的改動，再加上招生官的加持，最終老師們把同學的優(yōu)勢充分的體現(xiàn)了出來，也一定程度彌補了語言方面的不足。讓文書給申請加分不少。
二、申請結果大為可觀
Duke 經濟學碩士，UCD MS Statistics，UIUC經濟學碩士，wisconsin經濟學碩士四所名校紛紛收入囊中。
因為同學之后是希望繼續(xù)讀博士的，希望該同學以后的學術道路一切順利。
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