很多人GRE閱讀成功率主要在于想法太單一，往往把問題簡單化，所以答案就會片面，所以針對小白如何提升GRE閱讀成功率，首先就是需要做到2點(diǎn)，其一就是要科學(xué)混搭答案，其二就是要學(xué)會考慮到各項(xiàng)因素，這樣才可以得出與答案相近的內(nèi)容，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來看看吧！
一、科學(xué)混搭答案
簡單解釋：你不要把我歸成A 、也不要把我歸成B ，我其實(shí)是A和B的混搭派(fusion)。
這種套路有點(diǎn)像Line friends里面的Sally，既像鴨，又像雞。真正做到了雞中的鴨，鴨中的雞，其實(shí)是雞和鴨的混搭。
參考示例的話，例如往年文章中探討了 一個叫MMC的人，到底是雜文家還是小說家。最后得出的結(jié)論是，他在雜文里面非常好的使用到了小說的元素。人家小說雜文都搞。
還有一篇GRE文章，在過去地圖的研究中，有些人聲稱自己是風(fēng)景畫的畫家，是藝術(shù)家;而另外一些人聲稱自己是technician，是技術(shù)工人。這個隔閡一直存在在地圖研究領(lǐng)域里面。
但是文章最后提到，17世紀(jì)的地圖繪制者應(yīng)該是藝術(shù)和技術(shù)的融合派，他們其實(shí)是個混搭派。
據(jù)悉，GRE的作文叫做AW=Analytical Writing，就是在考場同學(xué)們的批判性思維，看看同學(xué)們是不是能意識到世界并不是非黑即白，而是不同因素共同影響的。這種思考問題分析問題的方法，希望大家能夠在 Issue 的寫作中借鑒。
二、考慮到各項(xiàng)因素
簡單解釋：不要用單一(generalization)的解釋去解釋某個現(xiàn)象(individuality)，應(yīng)該用多維度的解釋。
在一篇GRE閱讀文章中介紹了生態(tài)系統(tǒng)里，物種的構(gòu)成不是只由競爭決定的，還應(yīng)該由其他的因素決定。比如入侵的物種可能攜帶了一些病毒，導(dǎo)致本地物種數(shù)量減少。再比如說本地物種，自身就很弱，即使沒有外來物種入侵，也會數(shù)量減少。
還有一篇文章，介紹對于女性的作品研究不應(yīng)該只是從女性的視角，而應(yīng)該考慮到諸多的其他的因素，其實(shí)也是類似的套路。
這個內(nèi)容的套路就是提醒大家，不要把問題想得太簡單，把問題的出現(xiàn)當(dāng)成一個單一的因素導(dǎo)致的。這種用一個解釋進(jìn)行的簡化會掩蓋掉個性。
這種套路在邏輯單題里也有體現(xiàn)，有一種削弱論證的方式叫找他因，其實(shí)就是要求我們看到導(dǎo)致結(jié)果的其他因素。
因?yàn)槿绻覀兡苷业胶芏嗟乃颍驼f明我們在分析問題時看到了這個問題的復(fù)雜性，你就具備了論證的深度 ，即ETS希望看見的Insightful Argument。
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