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　　一、考試本身：高考與A-Level各有難易

　　高考：題目非常注重知識的綜合運用能力，尤其是數(shù)理化等科目，解題思路復(fù)雜，要求基礎(chǔ)扎實、反應(yīng)迅速，考的是深度和廣度的結(jié)合。

　　A-Level：在單科知識的深度上要求也很高，但它的考試題型相對穩(wěn)定，規(guī)律性更強一些。

　　普遍認(rèn)為，理科方面的難度，A-Level比高考要低一點。不過，A-Level也有一個關(guān)鍵門檻——英語能力。因為是全英文授課和考試，非英語母語的學(xué)生需要具備較好的英語基礎(chǔ)。

　　二、升學(xué)幾率：高考難于A-Level申請留學(xué)

　　高考：每年高考，都有上千萬考生為了有限的名校名額激烈競爭，競爭之激烈，心理壓力之大，可想而知。而且高考成績主要適用于國內(nèi)高校，選擇相對單一。

　　就拿浙江省來說，去年浙江高考人數(shù)約39.6萬，985高校在浙江總招生計劃約9515人(含普通類、提前批、體藝類、強基、三位一體等)，意味著約2.4%的考生進(jìn)入985，若僅考慮普通類平行志愿(約5991人)，錄取比例僅約為1.5%。可想而知，985大門對浙江考生開多窄，競爭是相當(dāng)?shù)募ち野?

　　A-Level：而A-Level 成績的 “含金量” 就體現(xiàn)在它的全球認(rèn)可度上。它被英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等多個國家/地區(qū)的頂尖大學(xué)廣泛認(rèn)可。用A-Level成績申請全球QS排名前100的大學(xué)，其競爭難度相較于在國內(nèi)高考中沖擊985名校，通常會低很多，為學(xué)生提供了更寬廣和多元化的選擇。

　　三、適合人群篩選

　　首先是那些目標(biāo)明確指向英聯(lián)邦國家或歐美優(yōu)質(zhì)院校的學(xué)生，A-Level是申請這些國家的核心優(yōu)勢；其次是存在明顯偏科或者興趣非常明確的學(xué)生，A-Level的自由選科機制可以避開弱勢科目，集中火力在強項上；再者，是那些希望規(guī)避“一考定終身”風(fēng)險的學(xué)生，模塊化的考試和重考機制大大減輕了心理壓力。

　　最后，對于高考后希望轉(zhuǎn)換賽道的學(xué)生，普高打下的學(xué)科基礎(chǔ)其實很有幫助，通過針對性的強化學(xué)習(xí)，可以比較快地銜接上A-Level課程，開辟新的升學(xué)可能。

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