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　　SJN老師以最高榮譽(yù)畢業(yè)于埃默里大學(xué)，主修中東和南亞研究和藝術(shù)史。這個(gè)學(xué)位使她成為一名出色的作家，在內(nèi)容和語法方面都是一名嚴(yán)格的編輯。她喜歡寫作，并致力于將這種快樂灌輸給我所指導(dǎo)的學(xué)生。

　　她在埃默里大學(xué)本科招生辦公室有三年的招生工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美國頂尖大學(xué)的招生流程有全面的了解。她有兩年在喬治亞州某市為學(xué)生進(jìn)行入學(xué)輔導(dǎo)課程的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)會(huì)經(jīng)常舉辦關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)過程的演講，并為學(xué)生文書做頭腦風(fēng)暴，為學(xué)生們創(chuàng)建了一個(gè)全面的大學(xué)名單，并跟學(xué)生一起進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

　　除了美國，她還在法國和蘇格蘭生活和工作過，喜歡和來自世界各地的人一起工作。SJN老師也是舞蹈演員，擅長(zhǎng)芭蕾、現(xiàn)代舞和爵士舞。同時(shí)也是一個(gè)狂熱的面包師，也喜歡閱讀小說。

　　SJN老師認(rèn)為教育是一個(gè)人一生中最重要的方面之一，確保學(xué)生獲得最好的教育經(jīng)歷是她的熱情所在。她將結(jié)合她在招生辦公室工作的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生們創(chuàng)造盡可能最好的申請(qǐng)。

　　老師在大學(xué)本科和研究生招生方面擁有超過 15 年的經(jīng)驗(yàn)，幫助亞洲及其他地區(qū)的學(xué)生完成招生流程。他在香港生活了十多年，與來自中國大陸、香港和亞洲各地的學(xué)生一起工作，幫助他們申請(qǐng)本科、碩士、MBA、法學(xué)和其他研究生課程。他對(duì)該地區(qū)教育狀況的深入了解以及與中國學(xué)生合作的第一手經(jīng)驗(yàn)使他對(duì)頂尖大學(xué)對(duì)亞洲申請(qǐng)者的要求有了獨(dú)到的見解。作為前招生官，老師招募并審查了來自全球數(shù)百名學(xué)生的申請(qǐng)。他之前曾擔(dān)任芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院高級(jí)工商管理碩士項(xiàng)目的招生助理副主任，負(fù)責(zé)評(píng)估申請(qǐng)并指導(dǎo)潛在學(xué)生完成招生流程。老師來自北卡羅來納州羅利市，在北卡羅來納大學(xué)教堂山分校獲得法語和政治學(xué)學(xué)位，之后在杜克大學(xué)法學(xué)院攻讀法學(xué)博士學(xué)位。在法律領(lǐng)域工作了一段時(shí)間后，他意識(shí)到自己的熱情在于國際高等教育，他可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)?，F(xiàn)在，他回到美國，繼續(xù)幫助世界各地的學(xué)生進(jìn)入頂尖大學(xué)。除了與學(xué)生一起工作之外，老師還熱衷于旅行、了解不同的文化和體驗(yàn)新的美食--這些興趣在他居住在香港和亞洲的幾年里不斷加深。

　　老師美本美碩美博背景，畢業(yè)于紐約州立大學(xué)醫(yī)學(xué)博士。老師在康奈爾有招生審核工作經(jīng)驗(yàn)，曾受邀在聯(lián)合國發(fā)表演講，也曾在美國多所大學(xué)擔(dān)任講師、參與演講，有多年的申請(qǐng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助學(xué)生錄取到康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)和達(dá)特茅斯學(xué)院，也曾幫忙學(xué)生進(jìn)入美國頂尖醫(yī)學(xué)項(xiàng)目，支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。老師之前有豐富的醫(yī)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)生物、醫(yī)藥、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域，可以為學(xué)生解答相關(guān)專業(yè)疑問。老師堅(jiān)持為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化方法，希望可以成為能夠幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力、成為學(xué)生值得信賴的導(dǎo)師。

　　JS老師有豐富的招生工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于美國頂級(jí)名校的招生要求有明確的感知。同時(shí)他對(duì)于中國文化非常了解，曾到訪過多多達(dá)17個(gè)中國城市，曾評(píng)估過很多來自中國的申請(qǐng)者。工作之余，他崇尚健康的生活方式，喜歡運(yùn)動(dòng)和旅行。他希望把他的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給更多的中國學(xué)生。

　　在老師的職業(yè)生涯中，一直滿懷熱忱地投身于大學(xué)招生工作。樂于引導(dǎo)學(xué)生，助他們找到合適的學(xué)校，找到歸屬感。在加州大學(xué)伯克利分校的工作經(jīng)歷非常美妙。這些年來，接觸過許多國際學(xué)生，尤其是那些在加州各地寄宿學(xué)校就讀的學(xué)生，有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，也曾在另一所大學(xué)擔(dān)任招生官。她熱愛寫作和閱讀，常常沉浸在書中。也喜歡運(yùn)動(dòng)，比如打網(wǎng)球，還喜歡和孩子們一起享受時(shí)光。

　　JF老師多年來一直為本科生和研究生的申請(qǐng)者提供咨詢，也是多篇學(xué)術(shù)期刊文章的合著者。一直以來幫助了很多中國和其他國家大學(xué)申請(qǐng)者，擅長(zhǎng)MBA項(xiàng)目的輔導(dǎo)和面試咨詢。他熱衷于支持申請(qǐng)者創(chuàng)造真實(shí)的故事，為積極的結(jié)果做出貢獻(xiàn)。作為一名常青藤畢業(yè)生，喬恩很榮幸能夠幫助學(xué)生通過高等教育獲得更多的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為自己的使命是幫助年輕人意識(shí)到自我意識(shí)和轉(zhuǎn)變的力量。

　　除了教育，我的其他愛好包括美術(shù)和音樂。我曾在多倫多學(xué)習(xí)藝術(shù)。我也喜歡彈吉他和寫作音樂以及提升語言技能。到目前為止，我在5個(gè)國家生活過，包括烏克蘭、德國、加拿大、墨西哥和美國。我喜歡了解新國家和學(xué)習(xí)新語言，希望有一天可以學(xué)習(xí)中文。我一直幸運(yùn)的是，過去曾與中國專業(yè)人士作為同事，和他們采訪了許多進(jìn)入美國學(xué)校的中國學(xué)生。希望在我的幫助下，每個(gè)學(xué)生都能拿到自己想要的錄取結(jié)果，并在今后的人生道路上一切順利。

　　普林斯頓人口統(tǒng)計(jì)學(xué)博士，哥倫比亞統(tǒng)計(jì)專碩士，芝加哥數(shù)學(xué)學(xué)士。SME老師是一位資深的學(xué)者，曾在學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界、軍方都帶領(lǐng)過科研團(tuán)隊(duì)，研究范圍廣泛，包括煙草業(yè)管控和癌癥相關(guān)健康政策等。研究成果在多個(gè)頂級(jí)期刊發(fā)表。咨詢經(jīng)驗(yàn)充足，曾為數(shù)以百計(jì)的學(xué)生提供指導(dǎo)。

　　TW老師是一位成就卓著、適應(yīng)能力強(qiáng)、多才多藝的專業(yè)人士。在通信、管理咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)型、支付和生命科學(xué)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)。曾為多家公司提供戰(zhàn)略、組織、運(yùn)營支持和方向選擇建議。在管理咨詢、人力資源和公共關(guān)系領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，在組織關(guān)鍵問題和信息并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)先排序，以促進(jìn)行政決策方面擁有成熟的背景。

       哈佛大學(xué)的教育學(xué)博士學(xué)位，曾擔(dān)任教職、教師教育項(xiàng)目的共同主任和教學(xué)助理。擁有波士頓大學(xué)語言學(xué)的碩士學(xué)位，并獲得富布賴特獎(jiǎng)學(xué)金以追求該學(xué)位。在教育領(lǐng)域取得了成功的職業(yè)生涯。2007年，他因?qū)σ凰幱诶Ь车闹袑W(xué)改善做出的巨大貢獻(xiàn)而被評(píng)為東波士頓年度人物。他還因在移民兒童教育方面的努力而獲得劍橋和平獎(jiǎng)。此外，在塞勒姆州立大學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目主管，并擔(dān)任助理教授。還曾在哈佛大學(xué)教育研究生院任講師。職業(yè)生涯擴(kuò)展到不同的地域和語言。他曾擔(dān)任洪都拉斯技術(shù)大學(xué)的教務(wù)長(zhǎng)，并在華盛頓特區(qū)為美洲國家組織(OAS)擔(dān)任高級(jí)顧問。最近，在美國多個(gè)學(xué)區(qū)擔(dān)任高級(jí)管理員，分別擔(dān)任首席學(xué)術(shù)官和助理學(xué)區(qū)監(jiān)督。

　　我能為學(xué)生提供申請(qǐng)論文方面的支持，引導(dǎo)他們通過講故事的過程有效地傳達(dá)他們獨(dú)特的背景和抱負(fù)。我知道國際申請(qǐng)者面臨的共同挑戰(zhàn)，尤其是在用英語表達(dá)令人信服的個(gè)人敘述方面。我的論文評(píng)論強(qiáng)調(diào)深度而非泛泛而談，鼓勵(lì)申請(qǐng)人用能捕捉到他們個(gè)性的具體例子來取代陳詞濫調(diào)。我喜歡與學(xué)生一起真實(shí)地呈現(xiàn)他們的多元文化體驗(yàn)。工作之余，我與校友網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系，在學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生踏上教育之旅時(shí)為他們提供指導(dǎo)。

　　老師畢業(yè)于羅切斯特大學(xué)，并取得了工商管理碩士，平時(shí)喜歡在圖書館閱讀，并自稱是一個(gè)熱愛閱讀和寫作的藏書家，也喜歡在Open Mic之夜表演（唱歌或讀詩）、旅行、拍照和做志愿者。老師出生在英國，在密歇根州長(zhǎng)大，有一群不同的朋友，相信多樣性是讓這個(gè)世界變得如此美麗的魔力。

　　老師畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)，教育學(xué)碩士，非常喜歡與學(xué)生一起工作，樂于幫助學(xué)生取得學(xué)術(shù)上的成功，找到自身在院校申請(qǐng)中的閃光點(diǎn)。老師有豐富的招生審核工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)專業(yè)眾多。深度參與招生工作，審核了大量候選人申請(qǐng)材料，了解普通候選人和杰出候選人之間的區(qū)別，曾幫助學(xué)生取得眾多名校的錄取。

　　QFN老師在為美國高校評(píng)估申請(qǐng)人方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉多個(gè)專業(yè)。曾因申請(qǐng)季的出色工作，多次受到院校的表彰。

　　在紐約大學(xué)期間，LH老師有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)教育充滿熱情。由于這種熱情，她創(chuàng)立了一家教育創(chuàng)業(yè)公司，在那里她幫助低收入學(xué)生和有色人種學(xué)生實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。她有豐富的招生工作經(jīng)驗(yàn)，她參與面試并審閱過大量申請(qǐng)材料。她希望幫助到更多學(xué)生達(dá)成學(xué)業(yè)上的追求。

　　麻省理工學(xué)院控制與估計(jì)博士、明尼蘇達(dá)大學(xué)航空工程與力學(xué)學(xué)士;從麻省理工學(xué)院博士畢業(yè)后，我成為了芝加哥大學(xué)生物學(xué)和解剖學(xué)系的博士后學(xué)者。然后，我成為了同一系的一名研究方向教授，研究運(yùn)動(dòng)控制、神經(jīng)生理學(xué)和計(jì)算神經(jīng)科學(xué)。在那之后，我成為了一名計(jì)算科學(xué)家，繼續(xù)研究計(jì)算神經(jīng)科學(xué)，我一直在監(jiān)督和指導(dǎo)來自世界各地的人，從高中生到知名教授，開展真正的跨學(xué)科研究，以擴(kuò)大我們?cè)谏窠?jīng)科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程方面的知識(shí)。我一直致力于確保我的學(xué)生不僅在研究中取得成功，而且成為更好的思想家。作為一名活躍的麻省理工校友志愿者，在過去的十年里，我一直是麻省理工學(xué)院錄取教育顧問，負(fù)責(zé)進(jìn)行錄取面試。由于我在專業(yè)上的成就，我一直是美國國家科學(xué)基金會(huì)（NSF）和美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）以及備受贊譽(yù)的同行評(píng)審期刊的積極評(píng)審員。

　　曾經(jīng)就職于喬治城大學(xué)招生委員會(huì)前任招生官，幫助查看學(xué)生的申請(qǐng)材料CV，論文、PS等，期間還面試輔導(dǎo)幫助諸多學(xué)生;

　　在美國生活十多年，熟悉美國人文以及大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)，幫助許多學(xué)生成功申請(qǐng)夢(mèng)校;

       全球人工智能百強(qiáng)公司之一Dataminr數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)＜?、法國中東研究所和北美中東研究協(xié)會(huì)資深研究員;

       目前就職于全球頂尖人工智能公司，擔(dān)任資深社交媒體分析師;

　　在教育行業(yè)工作多年;

　　對(duì)區(qū)域人員研究和檔案工作有廣泛的研究經(jīng)驗(yàn);

　　精通多種語言(英語、阿拉伯語和波斯語等)。熟悉多種辦公軟件和計(jì)算機(jī)軟件。