哈佛商學院提供為期兩年的全日制MBA課程，其一般管理課程側重于實際操作。哈佛大學MBA核心課程有金融1、財務報告與控制(FRC)、領導與組織行為(LEAD)等。下面隨著老師詳細了解一下。
哈佛大學MBA核心課程：第一學期
(1)金融1
本課程探討了財務在支持公司職能領域中的作用，并加深了對財務決策本身如何創(chuàng)造價值的理解。
涵蓋的主題包括：
公司財務的基本分析技能和原則。
現(xiàn)代資本市場和金融機構的職能。
標準的分析技術，包括資本預算，現(xiàn)金流量折現(xiàn)估值和風險分析。
(2)財務報告與控制(FRC)
認識到會計是傳達有關企業(yè)經(jīng)濟信息的主要渠道，本課程提供了會計如何為組織做出貢獻的廣泛視角。
學生將獲得：
了解會計的概念和語言，因此可以用作溝通，監(jiān)控和資源分配的有效工具。
精通財務報表和會計報告的詞匯。
熟悉如何使用現(xiàn)代會計和控制理論評估經(jīng)濟狀況和制定組織決策。
(3)領導與組織行為(LEAD)
本課程側重于管理人員如何通過解決企業(yè)的人性方面成為有效的領導者。
第一個模塊在以下情況下檢查團隊，個人和網(wǎng)絡：
群體文化的決定因素。
管理下屬的績效。
與經(jīng)理沒有正式授權的同事和老年人建立生產(chǎn)關系。
中間模塊著眼于成功的領導者，以了解他們如何：
制定對未來的愿景。
使組織實現(xiàn)這一愿景。
激勵人們實現(xiàn)愿景。
設計有效的組織并對其進行更改以實現(xiàn)卓越的績效。
最后一個模塊介紹了戰(zhàn)略職業(yè)管理模型。
(4)營銷學
本課程的目的是演示營銷在公司中的作用;探索營銷與其他職能的關系;并展示有效的營銷如何建立在對買方行為的透徹了解之上，從而為客戶創(chuàng)造價值。
學生學習如何：
在一般管理的背景下制定營銷決策。
控制營銷組合的要素(產(chǎn)品政策，分銷渠道，溝通和定價)，以盈利地滿足客戶需求。
在品牌管理模擬中使用這些知識。本課程最終將對營銷的演變進行考察，尤其是關注互聯(lián)網(wǎng)所帶來的機遇。
(5)技術和運營管理(TOM)
通過本課程，學生可以發(fā)展所需的技能和概念，以確保公司運營對其競爭地位的持續(xù)貢獻。它幫助他們了解產(chǎn)品開發(fā)和制造以及服務的創(chuàng)建和交付所基于的復雜過程。
主題包括：
工藝分析
跨職能和跨公司整合
產(chǎn)品開發(fā)
信息技術
技術與運營策略
哈佛大學MBA核心課程：第二學期課程
(1)商業(yè)，政府與國際經(jīng)濟(BGIE)
本課程介紹用于研究企業(yè)經(jīng)濟環(huán)境的工具，以幫助管理人員了解其對公司的影響。
學生將學習以下方面的影響：
國民收入和國際收支核算
匯率理論
政治體制
對區(qū)域全球一體化帶來的收益和問題的審查涵蓋：
國際貿(mào)易
外商直接投資
組合資本
全球環(huán)境問題
(2)戰(zhàn)略
本課程的目的是幫助學生發(fā)展制定策略的技能。它提供了對以下方面的理解：
公司的經(jīng)營環(huán)境以及如何保持競爭優(yōu)勢。
如何通過設計產(chǎn)品組合和功能活動的最佳配置來為客戶創(chuàng)造卓越的價值。
如何平衡與行業(yè)吸引力和競爭地位的動態(tài)變化和不確定變化相關的機會和風險。
學生學習：
掌握各種分析工具，并具有綜合觀點的能力。
使用這些工具可以對行業(yè)和競爭對手進行深入分析，預測競爭行為，并分析企業(yè)如何隨著時間的推移發(fā)展和保持競爭優(yōu)勢。
特別注意競爭定位;了解比較成本;并解決同類相食，網(wǎng)絡外部性和全球化等問題。
(3)企業(yè)家經(jīng)理(TEM)
本課程解決了希望將機會轉變?yōu)槟軌騽?chuàng)造價值的可行組織的管理人員所面臨的問題，并使學生能夠發(fā)展自己的方法，準則和技能，以成為企業(yè)家。
本課程教學生如何：
找出潛在的寶貴機會。
獲得尋求機會和創(chuàng)建企業(yè)家組織所需的資源。
建立企業(yè)家組織后，對其進行管理。
將企業(yè)發(fā)展成為可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。
為組織的利益相關者創(chuàng)造和收獲價值。
(4)金融II
本課程建立在財務I的基礎上，側重于三組管理決策：
如何評估復雜的投資。
如何在公司內部制定和執(zhí)行財務政策。
如何整合企業(yè)面臨的許多財務決策。
Finance II課程分為四個部分：
財務分析工具(信貸市場分析，期權定價，利息稅盾評估，加權平均資本成本)
企業(yè)的財務政策選擇(以債務或股權融資，向股東分配現(xiàn)金)
金融市場缺陷(財務困境成本，交易成本，信息不對稱，稅收，代理沖突)
交易和交易(并購，杠桿收購，敵意收購，首次公開發(fā)行)
(5)領導力和企業(yè)責任感(LCA)
在本課程中，學生將學習當今商業(yè)領袖面臨的復雜職責。通過有關困難的管理決策的案例，該課程研究了企業(yè)領導者的法律，道德和經(jīng)濟責任。它還向學生介紹了領導者可用來促進公司及其員工負責任的行為的管理和治理系統(tǒng)，并展示了個人價值觀如何在有效的領導中發(fā)揮關鍵作用。
(6)FIELD全球浸沒
FIELD Global Immersion是一門為期一學期的課程，要求學生以自己到目前為止所學的知識為基礎，并將其應用于實際的業(yè)務問題。將學生與具有產(chǎn)品或服務挑戰(zhàn)的全球合作伙伴(GP)公司配對，以供學生解決。該課程的最終結果是在公司所在地進行為期一周的沉浸式學習，期間學生與他們的GP和當?shù)叵M者會面。
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