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　　布蘭迪斯大學(xué)計算機科學(xué)系學(xué)什么？

　　一、學(xué)校計算機素養(yǎng)的提升：

　　計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)利用許多不同領(lǐng)域的概念，將理論與實踐相結(jié)合，并欣賞良好工程設(shè)計的價值。他們培養(yǎng)了對整個系統(tǒng)的高層次理解，以及對計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及構(gòu)建和分析過程中所涉及的過程的理解，這些過程超越了各種組件的實現(xiàn)細(xì)節(jié)。他們了解該學(xué)科的理論基礎(chǔ)以及該理論如何影響實踐。

       在他們的學(xué)習(xí)過程中會遇到許多反復(fù)出現(xiàn)的主題學(xué)生還接受工程師教育，學(xué)習(xí)如何設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)大型復(fù)雜軟件系統(tǒng)和應(yīng)用程序，將它們集成到工作場所，并為它們開發(fā)支持人類使用的接口。鑒于該領(lǐng)域的快速持續(xù)發(fā)展，專業(yè)被教育為終身學(xué)習(xí)者。

　　二、主輔課程相互之間的學(xué)習(xí)：

　　鑒于計算機科學(xué)作為一門重要學(xué)科對整個大學(xué)的許多學(xué)生而言越來越重要，該系還提供與主修其他學(xué)科的學(xué)生或雙主修計算機科學(xué)和其他專業(yè)的學(xué)生相關(guān)的一系列課程。幾門課程使學(xué)生能夠發(fā)展技能和理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響。

       其他課程為學(xué)生提供評估組織內(nèi)采用新技術(shù)的相關(guān)技能和知識。非專業(yè)人士可以學(xué)習(xí)支持其核心學(xué)科工作的計算和建模技能。社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)其核心學(xué)科的技能和方法如何與用戶友好技術(shù)的發(fā)展相關(guān)。

　　三、那么，就讀布蘭迪斯大學(xué)計算機科學(xué)系，您將會得到哪些技能的提升？

　　了解計算思維的要素；

　　了解設(shè)計選擇中涉及的權(quán)衡；

　　識別和分析適用于特定問題的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并規(guī)劃解決方案的策略。分析基于計算機的系統(tǒng)在多大程度上滿足為其當(dāng)前使用和未來發(fā)展定義的標(biāo)準(zhǔn)；

　　為規(guī)范、設(shè)計、實施和維護(hù)以及基于計算機的系統(tǒng)的評估部署適當(dāng)?shù)睦碚摗嵺`和工具；

　　指定、設(shè)計和實施基于計算機的系統(tǒng)；

　　根據(jù)給定問題中提出的一般質(zhì)量屬性和可能的??權(quán)衡來評估系統(tǒng)；

　　將有效的信息管理、信息組織和信息檢索技能的原則應(yīng)用于各種信息，包括文本、圖像、聲音和視頻；

　　對安全問題的認(rèn)識。接觸與訪問、加密和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的問題；

　　將人機交互的原理應(yīng)用于各種材料的評估和構(gòu)建，包括用戶界面、網(wǎng)頁、多媒體系統(tǒng)和移動系統(tǒng)；

　　學(xué)習(xí)有效地部署用于構(gòu)建和記錄軟件的工具，特別強調(diào)理解使用計算機解決實際問題所涉及的整個過程；

　　意識到存在公開可用的軟件（例如API或開源材料）。有效參與開源項目。接觸有效的軟件重用；

　　有效地操作計算設(shè)備和軟件系統(tǒng)。

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