貝茨學(xué)院專業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容多樣，雖然教師認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該熟悉許多自由學(xué)習(xí)領(lǐng)域，但它也認(rèn)為學(xué)生必須選擇一個(gè)特別集中的領(lǐng)域。那么，貝茨學(xué)院專業(yè)課程學(xué)什么？接下來(lái)跟隨托普仕Zoe老師一起來(lái)看看吧！
貝茨學(xué)院專業(yè)課程學(xué)什么？
貝茨文科傳統(tǒng)是廣泛的，珍視廣泛的聲音，并在長(zhǎng)期和新興問(wèn)題上尋求新的觀點(diǎn)。學(xué)院通過(guò)動(dòng)態(tài)課程采用新知識(shí)和分析方法。教師介紹了新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，并將技術(shù)和教育學(xué)的最新進(jìn)展納入每個(gè)研究領(lǐng)域。貝茨在整個(gè)課程中促進(jìn)批判性思維和寫作技巧的發(fā)展，從第一年的研討會(huì)計(jì)劃到嚴(yán)格的高級(jí)頂點(diǎn)工作。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生將自己的原創(chuàng)研究作為課程工作的延伸，并提供這樣做的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)到文科在發(fā)展社會(huì)責(zé)任和良好公民方面發(fā)揮的重要作用。以下是具體課程內(nèi)容：
1. One Concentration：
除了專業(yè)之外，學(xué)生還可以成功完成第二個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程作業(yè)，無(wú)論是通識(shí)教育專業(yè) (GEC)、輔修專業(yè)還是第二專業(yè)。
一些課程還包括相關(guān)的課外經(jīng)驗(yàn)，例如重要的社區(qū)服務(wù)、音樂(lè)合奏、暑期研究或志愿者工作，這些經(jīng)驗(yàn)可用于代替課程以實(shí)現(xiàn)濃度。大多數(shù)課外經(jīng)歷，雖然計(jì)入集中，但可能不計(jì)入畢業(yè)所需的總學(xué)分。
集中有兩種基本類型：
1）集中于特定問(wèn)題或主題或由不同學(xué)科的自組成教師群體確定的探究領(lǐng)域；
2) 集中在單一學(xué)科內(nèi)。
無(wú)論學(xué)生如何滿足第二個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，無(wú)論是通過(guò)完成 GEC、輔修還是第二個(gè)專業(yè)，第二個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的名稱都會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)單上，并且是學(xué)生學(xué)業(yè)的永久組成部分記錄。
2. Three Writing-Attentive Courses：
學(xué)生成功完成 3 門注重寫作的課程，第一年的第一級(jí) [W1]，第二年或之后的 W3 之前的第二門 [W2]，以及高年級(jí)的第三門課程 [W3]。一級(jí)課程 [W1] 通常是第一年的研討會(huì)。三級(jí)寫作注意要求 [W3] 通常通過(guò)完成高級(jí)論文來(lái)滿足。在適當(dāng)?shù)那闆r下，也可以使用注重寫作的課程來(lái)滿足 Bates 的任何其他學(xué)位要求。所有三門注重寫作的課程都必須在貝茨學(xué)習(xí)。
【注意：以上數(shù)字+字母的組合僅代表相關(guān)課程編號(hào)】
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