北卡羅來納大學(xué)教堂山分校mis專業(yè)（信息科學(xué)理學(xué)碩士）是一個特殊的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評估和管理方面的領(lǐng)導(dǎo)者，接下來跟隨托普仕老師給大家詳細(xì)介紹一下北卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)。
一、北卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
北卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)計(jì)劃旨在引導(dǎo)學(xué)生獲得分析、組織、表示和檢索信息方面的專業(yè)知識，重點(diǎn)是開發(fā)信息系統(tǒng)和流程以滿足未來的信息需求。
二、北卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)
北卡羅來納大學(xué)教堂山分校mis專業(yè)師生發(fā)表了許多高水平的研究成果。學(xué)生和教師們一起開展研究項(xiàng)目，并積極參加各種會議和展會。學(xué)校鼓勵學(xué)生思考和創(chuàng)新，推動研究項(xiàng)目的實(shí)施，取得了卓有成效的研究成果。
三、卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)課程設(shè)置
北卡羅來納大學(xué)教堂山分校mis專業(yè)的課程設(shè)置廣泛，主要涉及信息、服務(wù)和組織、技術(shù)以及人員和社區(qū)，充分滿足學(xué)生的綜合性培養(yǎng)需求。mis學(xué)生可以在信息組織中獲得專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過現(xiàn)場體驗(yàn)計(jì)劃獲得班級學(xué)分。
其中，為了學(xué)位的完成，學(xué)生們需要：
1)研究生水平課程作業(yè)的48個學(xué)期學(xué)時(shí)
2)圓滿完成綜合考試
3)碩士論文或項(xiàng)目的圓滿完成
四、卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)交流活動
北卡羅來納大學(xué)教堂山分校mis專業(yè)非常重視國際交流。學(xué)校與國內(nèi)外多所大學(xué)建立了緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供廣泛的實(shí)踐機(jī)會。學(xué)校通過國際學(xué)術(shù)交流、師生互訪等方式，為學(xué)生提供了深入了解國際信息技術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會，有利于學(xué)生在世界范圍內(nèi)獲得更廣闊的發(fā)展機(jī)會。
五、卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)就業(yè)前景
mis專業(yè)是美國經(jīng)濟(jì)中增長最快的產(chǎn)業(yè)之一。美國勞工部估計(jì)，到2024年，信息行業(yè)將提供超過400萬個工作崗位，比2014年增加488,500個。mis項(xiàng)目的學(xué)生通常在畢業(yè)前就被企業(yè)和機(jī)構(gòu)招募。
北卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)就業(yè)的行業(yè)包括醫(yī)療保健和金融行業(yè)在內(nèi)的企業(yè)和公司、非營利組織、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)。另外，學(xué)生的就業(yè)職位也有很多，主要有：
信息服務(wù)軟件開發(fā)工程師
數(shù)據(jù)和政策分析師
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師
資深軟件工程師
元數(shù)據(jù)圖書館員
數(shù)據(jù)科學(xué)家
后端Web開發(fā)人員
六、卡羅來納教堂山分校mis專業(yè)師資力量
北卡羅來納大學(xué)教堂山分校mis專業(yè)的師資力量非常強(qiáng)大。全校有專業(yè)的教授以及來自公司的專業(yè)人員，包括著名學(xué)者、企業(yè)高管等。
學(xué)校注重師生互動，充分利用校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
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