

美國(guó)環(huán)境工程(EE)區(qū)別于環(huán)境科學(xué),前者更側(cè)重于實(shí)際解決問(wèn)題,所以動(dòng)手能力相對(duì)要強(qiáng)很多,當(dāng)然自由的課程選擇,加上多元化的就業(yè)職位,讓美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)成為諸多工科生的熱門選擇,那么到底美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)怎么樣呢?tops留學(xué)老師就帶您一起看看吧!
一、實(shí)操性強(qiáng)——美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)重視解決問(wèn)題
與其他類型的工程一樣,美國(guó)環(huán)境工程側(cè)重于通過(guò)開發(fā)和創(chuàng)造新的結(jié)構(gòu)、技術(shù)和工具來(lái)解決問(wèn)題。
所以,美國(guó)環(huán)境工程是工程學(xué)中的一門學(xué)科,它能幫助我們解決環(huán)境問(wèn)題,包括空氣、水和土壤中的任何東西。
當(dāng)然,對(duì)于美國(guó)機(jī)械或土木工程等其他領(lǐng)域相比,美國(guó)環(huán)境工程是一個(gè)相對(duì)較新的專業(yè)。
但是隨著社會(huì)發(fā)展,美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)成為諸多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱門選項(xiàng)!
例如:20世紀(jì)中期,人們對(duì)氣候變化和空氣污染等環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不斷提高,對(duì)能夠解決這些問(wèn)題的工程師產(chǎn)生了更多的需求,所以許多學(xué)生被吸引到這個(gè)領(lǐng)域是出于對(duì)環(huán)境問(wèn)題的興趣和解決這些問(wèn)題的愿望。
他們希望改善環(huán)境——他們希望讓城市及其基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)人們更健康。而且會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都想去幫助那些沒(méi)有清潔水和衛(wèi)生設(shè)施的地方,或者在更大的層面上減少水和空氣污染。
基于工程學(xué)與科學(xué)的區(qū)別在于,工程師會(huì)找到問(wèn)題的解決方案,并實(shí)施該解決方案。
所以,即使美國(guó)環(huán)境工程與環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有一些重疊,但美國(guó)環(huán)境工程更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)和構(gòu)建環(huán)境問(wèn)題的解決方案。
二、課程與時(shí)事掛鉤——與現(xiàn)代社會(huì)不脫節(jié)
美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生和其他工程專業(yè)的學(xué)生一樣學(xué)習(xí)很多相同的課程——物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)都在為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的STEM知識(shí)基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要作用。
除了這些課程,學(xué)生還將學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境主題的課程。
美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)探索可持續(xù)性原則、空氣污染、地下水水文學(xué)、微生物學(xué)等主題。
學(xué)生們經(jīng)常選修他們特別感興趣的重點(diǎn)領(lǐng)域的選修課,包括物理和流體力學(xué)的課程。
在讀過(guò)程中大部分課堂作業(yè)都涉及時(shí)事——如果媒體特別關(guān)注與自己當(dāng)時(shí)所上的課程相關(guān)的特定環(huán)境話題,那么課程作業(yè)通常會(huì)集中在這個(gè)話題上。
三、畢業(yè)生就業(yè)多元化——未來(lái)選擇比較多
例如:
在一家?guī)r土工程公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。需要學(xué)生經(jīng)常使用和應(yīng)用他在物理課上學(xué)到的知識(shí),特別是在水和流體力學(xué)方面。
當(dāng)然,美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)獲的學(xué)士學(xué)位的學(xué)生通常會(huì)在咨詢公司或其他私營(yíng)企業(yè)工作。此外,美國(guó)環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生在非政府組織或美國(guó)環(huán)境保護(hù)署(U.S. environmental Protection Agency)等公共機(jī)構(gòu)工作并不罕見(jiàn)。
像其他領(lǐng)域一樣,許多畢業(yè)生繼續(xù)從事進(jìn)一步的學(xué)術(shù)工作,獲得碩士學(xué)位甚至博士學(xué)位,因?yàn)樵谀莻€(gè)級(jí)別,學(xué)生們會(huì)深入到他們最感興趣的重點(diǎn)領(lǐng)域。
不單純以上職位,獲得環(huán)境工程學(xué)位的學(xué)生有廣泛的職業(yè)道路可供他們選擇。根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(Bureau of Labor Statistics)的一份報(bào)告,由于“公眾對(duì)環(huán)境危害的認(rèn)識(shí)提高”,從2021年到2031年,環(huán)境工程師的職位空缺預(yù)計(jì)將增長(zhǎng)約4%。勞工統(tǒng)計(jì)局還指出,隨著美國(guó)人越來(lái)越意識(shí)到空氣和飲用水的污染,對(duì)環(huán)境工程師的需求可能會(huì)最大,因?yàn)樗麄兛梢栽O(shè)計(jì)和開發(fā)改善水和空氣質(zhì)量的技術(shù)。
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