加州伯克利分校沒有單一的生物學專業(yè)，與生物相關(guān)專業(yè)有：分子與細胞生物學、綜合生物學、地球與行星科學、分子環(huán)境生物學、營養(yǎng)科學、遺傳學和植物生物學、微生物學、保護與資源研究、林業(yè)與自然資源、環(huán)境科學、化學生物學、生物工程。下面跟著托普仕老師一起來看看加州伯克利分校生物相關(guān)專業(yè)內(nèi)容吧！
一、分子與細胞生物學
分子與細胞生物學系(MCB)是一個大系，分為五個部門：生物學與分子生物學(BMB)、細胞與發(fā)育生物學(CDB)、遺傳學、基因組學與發(fā)育(GGD) 、免疫學與發(fā)病機制(IMMP)和神經(jīng)生物學(NEU)。MCB 的教學和研究活動涉及細胞生命的分子結(jié)構(gòu)和過程及其在生物體的功能、繁殖和發(fā)育中的作用。該議程涵蓋廣泛的專業(yè)學科，包括生物化學、生物物理學、分子生物學、結(jié)構(gòu)生物學、遺傳學、基因組學、生物信息學、細胞生物學、發(fā)育生物學、腫瘤生物學、微生物學、免疫學、發(fā)病機制和神經(jīng)生物學。
二、綜合生物學
綜合生物學系(IB)專注于影響生物體的生物學、生態(tài)學和進化的結(jié)構(gòu)和功能的整合。它研究從分子到生物圈的各個組織層次以及生命樹的所有分支：植物、動物、真菌和微生物的整合。如果您對醫(yī)學和相關(guān)健康科學、生態(tài)學和環(huán)境科學、進化論或整個有機體生物學感興趣，包括對動物和植物的遺傳、細胞和形態(tài)過程的研究，那么這個專業(yè)適合您。
三、地球與行星科學
地球與行星科學系提供環(huán)境地球科學專業(yè)(自然科學的廣泛方法，重點關(guān)注地球物理、生物和化學過程的相互關(guān)系)和海洋科學專業(yè)，該課程重點關(guān)注水的作用——從海洋在地球物理、化學、生物和地質(zhì)過程(包括氣候和海洋事件)中的核心作用，到河流和水道的動力學、形態(tài)和恢復。
四、分子環(huán)境生物學
分子環(huán)境生物學(MEB)專業(yè)旨在讓學生在分子、細胞、有機體和生態(tài)水平上了解生物有機體的組織和功能。預計在不久的將來，分子方法將在解決環(huán)境問題中發(fā)揮越來越大的作用，其成功將取決于對從分子到生態(tài)水平的生物學原理的充分理解。該專業(yè)非常適合醫(yī)學/健康預科和獸醫(yī)預科學生，作為生物學研究生學習以及生物技術(shù)、環(huán)境咨詢和保護資源管理方面的職業(yè)準備的基礎(chǔ)。
五、營養(yǎng)科學
營養(yǎng)科學專業(yè)將生物和化學科學的堅實基礎(chǔ)與專注于營養(yǎng)/非營養(yǎng)功能和新陳代謝的專業(yè)高級課程結(jié)合起來。該領(lǐng)域的應(yīng)用為飲食模式提供建議，以實現(xiàn)最佳健康、治療或預防疾病以及食品生產(chǎn)和安全。該專業(yè)可以幫助學生為健康專業(yè)(例如營養(yǎng)學、醫(yī)學、藥劑學、牙科)以及食品生產(chǎn)、生物技術(shù)、教育、研究和公共衛(wèi)生領(lǐng)域的職業(yè)做好準備。學生申請生理學與新陳代謝、分子毒理學或營養(yǎng)學方向。
六、遺傳學和植物生物學
遺傳學和植物生物學是一個專門為那些對植物生物學有濃厚興趣但希望專業(yè)足夠靈活以提供廣泛領(lǐng)域職業(yè)機會的學生而設(shè)計的專業(yè)。因此，該專業(yè)的核心(必修)課程數(shù)量相對較少，而選修課則較多，后者包括從分子、遺傳學和微生物學研究一直到處理生態(tài)和環(huán)境問題的課程。這種多樣化的課程為學生在政府、工業(yè)界和學術(shù)界擔任職位做好準備，并為成為研究員和/或教師以及醫(yī)學、獸醫(yī)和其他健康學校的研究生培訓做好準備。
七、微生物學
微生物生物學是一個關(guān)鍵的研究領(lǐng)域，因為微生物、病毒和真菌等小型生命形式構(gòu)成了地球生物量的大部分，并構(gòu)成了生命之樹的關(guān)鍵分支。微生物在維持生物圈健康方面發(fā)揮著重要作用：它們降解環(huán)境污染物;它們直接向多細胞生物提供必需的營養(yǎng)物質(zhì)和化學物質(zhì)，并與高等生物進行許多有益的共生。傳染病調(diào)節(jié)動植物種群，并且在全球人類社會中反復爆發(fā)。微生物生物學專業(yè)還可能涉及研究其他小型生命形式，例如真菌和病毒。該專業(yè)是為有興趣在政府、工業(yè)界和學術(shù)界競爭研究職位的學生、醫(yī)學預科和獸醫(yī)預科學生而設(shè)計的，
八、保護與資源研究
保護與資源研究(CRS)專業(yè)是一門跨學科課程，專為對環(huán)境問題以及自然資源、人口、能源、技術(shù)、社會機構(gòu)和文化價值觀之間相互作用領(lǐng)域感興趣的學生而設(shè)計。該專業(yè)的方向是靈活和個性化的教育方法，以理解我們社會和生物圈內(nèi)復雜環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和動態(tài)功能。由于 CRS 學生利用整個校園的課程設(shè)置，因此他們可以靈活地將社會科學、生物科學、物理科學或人文學科的課程組合起來，以解決復雜的環(huán)境問題。
九、林業(yè)與自然資源
林業(yè)與自然資源(FNR)專業(yè)側(cè)重于通過對森林、林地和草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)、管理和管理的實踐研究來保護和恢復地球自然資源。它旨在幫助學生做好管理森林和荒地的準備，同時保持生態(tài)完整性并提供重要的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)。該項目專注于自然科學或自然資源的人類層面。
十、環(huán)境科學
環(huán)境科學(ES)專業(yè)是一個跨學科項目，研究人類活動對自然系統(tǒng)的影響。為了解決這些問題，學生們接受培訓，應(yīng)用生物學、生態(tài)學、化學、毒理學、地質(zhì)學、水文學、氣象學、地理學、工程學、統(tǒng)計學、行為科學、政策分析、經(jīng)濟學、和法律。學生選擇三個專業(yè)之一：生物科學、物理科學或社會科學。高級研究研討會“環(huán)境科學196A-196B”是該專業(yè)的一個主要特色，學生在教師的指導下集中精力開展個人研究項目。
十一、化學生物學
化學生物學學士學位為感興趣的學生提供了了解生物功能的化學原理的機會。除了一系列介紹性的數(shù)學和物理課程以及類似于化學專業(yè)所需的廣泛化學課程外，攻讀化學生物學專業(yè)的學生還學習普通課程和細胞生物學、生物化學、生物大分子合成和生物無機化學。這部分課程的重點是生物分子結(jié)構(gòu)、酶動力學、能量和信息流以及新陳代謝。重點強調(diào)有機化學、定量熱力學和動力學來理解生物化學的邏輯。
十二、生物工程
生物工程多學科本科專業(yè)面向在物理科學、數(shù)學和生物學方面表現(xiàn)出色的學術(shù)實力強的學生。該結(jié)構(gòu)于 2007 年進行了修訂，確保學生接觸生物工程學科的廣度和深度，同時提供工程以及物理和生物科學方面的必要基礎(chǔ)。BioE 畢業(yè)生將有能力從事工業(yè)職業(yè)、在醫(yī)學院進一步學習和/或生物工程及相關(guān)學科的研究生學習。
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