加州伯克利分校沒(méi)有單一的生物學(xué)專業(yè)，與生物相關(guān)專業(yè)有：分子與細(xì)胞生物學(xué)、綜合生物學(xué)、地球與行星科學(xué)、分子環(huán)境生物學(xué)、營(yíng)養(yǎng)科學(xué)、遺傳學(xué)和植物生物學(xué)、微生物學(xué)、保護(hù)與資源研究、林業(yè)與自然資源、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、生物工程。下面跟著托普仕老師一起來(lái)看看加州伯克利分校生物相關(guān)專業(yè)內(nèi)容吧！
一、分子與細(xì)胞生物學(xué)
分子與細(xì)胞生物學(xué)系(MCB)是一個(gè)大系，分為五個(gè)部門：生物學(xué)與分子生物學(xué)(BMB)、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)(CDB)、遺傳學(xué)、基因組學(xué)與發(fā)育(GGD) 、免疫學(xué)與發(fā)病機(jī)制(IMMP)和神經(jīng)生物學(xué)(NEU)。MCB 的教學(xué)和研究活動(dòng)涉及細(xì)胞生命的分子結(jié)構(gòu)和過(guò)程及其在生物體的功能、繁殖和發(fā)育中的作用。該議程涵蓋廣泛的專業(yè)學(xué)科，包括生物化學(xué)、生物物理學(xué)、分子生物學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、遺傳學(xué)、基因組學(xué)、生物信息學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、腫瘤生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、發(fā)病機(jī)制和神經(jīng)生物學(xué)。
二、綜合生物學(xué)
綜合生物學(xué)系(IB)專注于影響生物體的生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和進(jìn)化的結(jié)構(gòu)和功能的整合。它研究從分子到生物圈的各個(gè)組織層次以及生命樹(shù)的所有分支：植物、動(dòng)物、真菌和微生物的整合。如果您對(duì)醫(yī)學(xué)和相關(guān)健康科學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)、進(jìn)化論或整個(gè)有機(jī)體生物學(xué)感興趣，包括對(duì)動(dòng)物和植物的遺傳、細(xì)胞和形態(tài)過(guò)程的研究，那么這個(gè)專業(yè)適合您。
三、地球與行星科學(xué)
地球與行星科學(xué)系提供環(huán)境地球科學(xué)專業(yè)(自然科學(xué)的廣泛方法，重點(diǎn)關(guān)注地球物理、生物和化學(xué)過(guò)程的相互關(guān)系)和海洋科學(xué)專業(yè)，該課程重點(diǎn)關(guān)注水的作用——從海洋在地球物理、化學(xué)、生物和地質(zhì)過(guò)程(包括氣候和海洋事件)中的核心作用，到河流和水道的動(dòng)力學(xué)、形態(tài)和恢復(fù)。
四、分子環(huán)境生物學(xué)
分子環(huán)境生物學(xué)(MEB)專業(yè)旨在讓學(xué)生在分子、細(xì)胞、有機(jī)體和生態(tài)水平上了解生物有機(jī)體的組織和功能。預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，分子方法將在解決環(huán)境問(wèn)題中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，其成功將取決于對(duì)從分子到生態(tài)水平的生物學(xué)原理的充分理解。該專業(yè)非常適合醫(yī)學(xué)/健康預(yù)科和獸醫(yī)預(yù)科學(xué)生，作為生物學(xué)研究生學(xué)習(xí)以及生物技術(shù)、環(huán)境咨詢和保護(hù)資源管理方面的職業(yè)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)。
五、營(yíng)養(yǎng)科學(xué)
營(yíng)養(yǎng)科學(xué)專業(yè)將生物和化學(xué)科學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與專注于營(yíng)養(yǎng)/非營(yíng)養(yǎng)功能和新陳代謝的專業(yè)高級(jí)課程結(jié)合起來(lái)。該領(lǐng)域的應(yīng)用為飲食模式提供建議，以實(shí)現(xiàn)最佳健康、治療或預(yù)防疾病以及食品生產(chǎn)和安全。該專業(yè)可以幫助學(xué)生為健康專業(yè)(例如營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥劑學(xué)、牙科)以及食品生產(chǎn)、生物技術(shù)、教育、研究和公共衛(wèi)生領(lǐng)域的職業(yè)做好準(zhǔn)備。學(xué)生申請(qǐng)生理學(xué)與新陳代謝、分子毒理學(xué)或營(yíng)養(yǎng)學(xué)方向。
六、遺傳學(xué)和植物生物學(xué)
遺傳學(xué)和植物生物學(xué)是一個(gè)專門為那些對(duì)植物生物學(xué)有濃厚興趣但希望專業(yè)足夠靈活以提供廣泛領(lǐng)域職業(yè)機(jī)會(huì)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的專業(yè)。因此，該專業(yè)的核心(必修)課程數(shù)量相對(duì)較少，而選修課則較多，后者包括從分子、遺傳學(xué)和微生物學(xué)研究一直到處理生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題的課程。這種多樣化的課程為學(xué)生在政府、工業(yè)界和學(xué)術(shù)界擔(dān)任職位做好準(zhǔn)備，并為成為研究員和/或教師以及醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)和其他健康學(xué)校的研究生培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
七、微生物學(xué)
微生物生物學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵的研究領(lǐng)域，因?yàn)槲⑸?、病毒和真菌等小型生命形式?gòu)成了地球生物量的大部分，并構(gòu)成了生命之樹(shù)的關(guān)鍵分支。微生物在維持生物圈健康方面發(fā)揮著重要作用：它們降解環(huán)境污染物;它們直接向多細(xì)胞生物提供必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)，并與高等生物進(jìn)行許多有益的共生。傳染病調(diào)節(jié)動(dòng)植物種群，并且在全球人類社會(huì)中反復(fù)爆發(fā)。微生物生物學(xué)專業(yè)還可能涉及研究其他小型生命形式，例如真菌和病毒。該專業(yè)是為有興趣在政府、工業(yè)界和學(xué)術(shù)界競(jìng)爭(zhēng)研究職位的學(xué)生、醫(yī)學(xué)預(yù)科和獸醫(yī)預(yù)科學(xué)生而設(shè)計(jì)的，
八、保護(hù)與資源研究
保護(hù)與資源研究(CRS)專業(yè)是一門跨學(xué)科課程，專為對(duì)環(huán)境問(wèn)題以及自然資源、人口、能源、技術(shù)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和文化價(jià)值觀之間相互作用領(lǐng)域感興趣的學(xué)生而設(shè)計(jì)。該專業(yè)的方向是靈活和個(gè)性化的教育方法，以理解我們社會(huì)和生物圈內(nèi)復(fù)雜環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)功能。由于 CRS 學(xué)生利用整個(gè)校園的課程設(shè)置，因此他們可以靈活地將社會(huì)科學(xué)、生物科學(xué)、物理科學(xué)或人文學(xué)科的課程組合起來(lái)，以解決復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題。
九、林業(yè)與自然資源
林業(yè)與自然資源(FNR)專業(yè)側(cè)重于通過(guò)對(duì)森林、林地和草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)、管理和管理的實(shí)踐研究來(lái)保護(hù)和恢復(fù)地球自然資源。它旨在幫助學(xué)生做好管理森林和荒地的準(zhǔn)備，同時(shí)保持生態(tài)完整性并提供重要的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)。該項(xiàng)目專注于自然科學(xué)或自然資源的人類層面。
十、環(huán)境科學(xué)
環(huán)境科學(xué)(ES)專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，研究人類活動(dòng)對(duì)自然系統(tǒng)的影響。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)生們接受培訓(xùn)，應(yīng)用生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、毒理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)、地理學(xué)、工程學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為科學(xué)、政策分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)、和法律。學(xué)生選擇三個(gè)專業(yè)之一：生物科學(xué)、物理科學(xué)或社會(huì)科學(xué)。高級(jí)研究研討會(huì)“環(huán)境科學(xué)196A-196B”是該專業(yè)的一個(gè)主要特色，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下集中精力開(kāi)展個(gè)人研究項(xiàng)目。
十一、化學(xué)生物學(xué)
化學(xué)生物學(xué)學(xué)士學(xué)位為感興趣的學(xué)生提供了了解生物功能的化學(xué)原理的機(jī)會(huì)。除了一系列介紹性的數(shù)學(xué)和物理課程以及類似于化學(xué)專業(yè)所需的廣泛化學(xué)課程外，攻讀化學(xué)生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生還學(xué)習(xí)普通課程和細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、生物大分子合成和生物無(wú)機(jī)化學(xué)。這部分課程的重點(diǎn)是生物分子結(jié)構(gòu)、酶動(dòng)力學(xué)、能量和信息流以及新陳代謝。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有機(jī)化學(xué)、定量熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)來(lái)理解生物化學(xué)的邏輯。
十二、生物工程
生物工程多學(xué)科本科專業(yè)面向在物理科學(xué)、數(shù)學(xué)和生物學(xué)方面表現(xiàn)出色的學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生。該結(jié)構(gòu)于 2007 年進(jìn)行了修訂，確保學(xué)生接觸生物工程學(xué)科的廣度和深度，同時(shí)提供工程以及物理和生物科學(xué)方面的必要基礎(chǔ)。BioE 畢業(yè)生將有能力從事工業(yè)職業(yè)、在醫(yī)學(xué)院進(jìn)一步學(xué)習(xí)和/或生物工程及相關(guān)學(xué)科的研究生學(xué)習(xí)。
以上是加州伯克利分校生物相關(guān)專業(yè)有哪些的相關(guān)知識(shí)，如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)藤校入讀資格。盡早規(guī)劃和遞交申請(qǐng)，對(duì)您未來(lái)留學(xué)會(huì)更有幫助!
相關(guān)推薦
最新資訊