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　　一、麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology

　　麻省理工學(xué)院的計(jì)算科學(xué)與工程碩士項(xiàng)目(CSE)，前身為設(shè)計(jì)與優(yōu)化計(jì)算(CDO)SM項(xiàng)目，是一個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，旨在為未來(lái)的工程師和科學(xué)家提供先進(jìn)計(jì)算方法和應(yīng)用方面的準(zhǔn)備。該計(jì)劃為復(fù)雜工程和科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行提供了強(qiáng)大的計(jì)算方法基礎(chǔ)。

　　作為一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，CSE SM位于計(jì)算科學(xué)與工程中心，但學(xué)生有機(jī)會(huì)與學(xué)院內(nèi)的教師合作。通過(guò)動(dòng)手項(xiàng)目和碩士論文，學(xué)生們開發(fā)并將先進(jìn)的計(jì)算方法應(yīng)用于各種應(yīng)用，從航空航天到納米技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議到電信系統(tǒng)設(shè)計(jì)。CSE SM畢業(yè)生的職業(yè)機(jī)會(huì)包括系統(tǒng)建模、數(shù)值模擬、設(shè)計(jì)和優(yōu)化發(fā)揮關(guān)鍵作用的公司和研究中心。

　　CSE SM項(xiàng)目旨在讓學(xué)生在12-18個(gè)月內(nèi)完成該計(jì)劃。由研究助理基金或助教基金資助的學(xué)生允許有兩年的時(shí)間完成該項(xiàng)目。

　　學(xué)生需要參加四門核心課程中的三門，這些課程旨在為學(xué)習(xí)更高級(jí)的選修課程提供基礎(chǔ)材料。另外，學(xué)生可以從50多個(gè)專業(yè)科目中選擇2個(gè)研究生級(jí)別的選修課，這些科目具有計(jì)算主題和相關(guān)組成部分，并且與項(xiàng)目的教育使命相一致。學(xué)生還需要從麻省理工學(xué)院課程列表和課程表中選擇任何1門研究生級(jí)別的課程。最后，學(xué)生會(huì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫碩士論文。

　　二、斯坦福大學(xué) Stanford University

　　斯坦福大學(xué)的計(jì)算與數(shù)學(xué)工程理學(xué)碩士Master of Science in Computational and Mathematical Engineering(ICME)是一個(gè)可授予(碩士/博士)學(xué)位的跨學(xué)科研究所，專注于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、工程和應(yīng)用科學(xué)的交叉學(xué)科研究。

　　ICME為工程和科學(xué)應(yīng)用提供最先進(jìn)的數(shù)學(xué)計(jì)算模型、研究方法和算法。該項(xiàng)目與學(xué)術(shù)界和工業(yè)界的工程師和科學(xué)家合作密切，研發(fā)更優(yōu)的計(jì)算方法，推進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。特別是，該項(xiàng)目充分發(fā)揮了斯坦福大學(xué)在物理、生物、數(shù)學(xué)和信息科學(xué)方面的工程應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，并與五個(gè)學(xué)院近20個(gè)系建立了聯(lián)系。

　　該項(xiàng)目受益于多學(xué)科方法的研究，其中計(jì)算數(shù)學(xué)發(fā)揮了關(guān)鍵作用。這種多學(xué)科的知識(shí)環(huán)境是項(xiàng)目的核心優(yōu)勢(shì)，讓不同專業(yè)背景的學(xué)生和教師可以更好地互動(dòng)。學(xué)生和教師活躍在許多研究領(lǐng)域：空氣動(dòng)力學(xué)與空間應(yīng)用、流體力學(xué)、蛋白質(zhì)折疊研究、數(shù)據(jù)科學(xué)(機(jī)器學(xué)習(xí)和推薦系統(tǒng))、海洋動(dòng)力學(xué)、氣候建模學(xué)、水庫(kù)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、金融數(shù)學(xué)等。

　　ICME碩士課程包括選擇攻讀普通學(xué)位方向或?qū)I(yè)碩士學(xué)位方向中的專業(yè)領(lǐng)域。包括：通識(shí)性方向、計(jì)算地球科學(xué)方向、數(shù)據(jù)科學(xué)方向、圖像科學(xué)方向、數(shù)學(xué)與計(jì)算金融方向。

　　該項(xiàng)目的課程包括在斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)45個(gè)學(xué)分的課程。不需要寫論文;學(xué)生在碩士課程期間可能會(huì)參與研究項(xiàng)目。雖然沒(méi)有具體的背景要求，但要成功完成該課程，必須大量接觸數(shù)學(xué)和工程課程。

　　　三、加州大學(xué)伯克利分校 University of California, Berkeley

　　加州大學(xué)的電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)工程碩士Master of Engineering in Electrical Engineering and Computer Science(EECS)將令你有更深的技術(shù)專業(yè)性，在事業(yè)上有良好的開端，更容易發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展前途和改變事業(yè)的方向，繼而擁有長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)。伯克利大學(xué)的工程碩士項(xiàng)目超越了技術(shù)專業(yè)，提供工程領(lǐng)導(dǎo)力課程和面向團(tuán)隊(duì)的畢業(yè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目允許在指導(dǎo)下實(shí)踐課堂上學(xué)到的技術(shù)和非技術(shù)技能。

　　伯克利大學(xué)在EECS項(xiàng)目領(lǐng)域稱得上世界頂級(jí)之一。你將在這里同一流的教師，以及無(wú)與倫比的學(xué)生共同學(xué)習(xí)。加入這個(gè)項(xiàng)目，開啟一生難忘的學(xué)術(shù)體驗(yàn)。你將為在工程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理方面獲得令人滿意和持久的職業(yè)做更好的準(zhǔn)備。

　　該項(xiàng)目將在一個(gè)學(xué)年內(nèi)完成。課程在伯克利校園內(nèi)由伯克利工程學(xué)院的頂級(jí)教師授課。跨學(xué)科的班級(jí)包括來(lái)自四個(gè)工程系的學(xué)生。課程采取小班授課，鼓勵(lì)與學(xué)生、教師和行業(yè)合作者互動(dòng)。所有EECS工程碩士的學(xué)生應(yīng)該在研究生階段完成EECS系內(nèi)的四門技術(shù)課程、馮氏學(xué)院的工程領(lǐng)導(dǎo)力課程，以及由EECS系主辦的畢業(yè)項(xiàng)目。

　　　四、卡內(nèi)基梅隆大學(xué) Carnegie Mellon University

　　卡內(nèi)基梅隆大學(xué)為電子與計(jì)算機(jī)工程理科碩士Master of Science in Electrical and Computer Engineering(ECE)理科碩士的學(xué)生提供全面的研究背景，以電氣與計(jì)算機(jī)工程為基礎(chǔ)，為領(lǐng)域內(nèi)某些特定方面進(jìn)行深入的專業(yè)化研究提供機(jī)會(huì)。入學(xué)時(shí)，學(xué)生有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)顧問(wèn)和教師導(dǎo)師的幫助下，選擇一個(gè)符合他們背景并最適合他們自己學(xué)術(shù)目標(biāo)的教育課程。

　　ECE專業(yè)致力于提供電氣和計(jì)算機(jī)工程的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生提供深入專業(yè)的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中收獲最大的成功。

　　ECE碩士生可以選擇以下方向，在電氣與計(jì)算機(jī)工程的特定領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。碩士生不需要為了畢業(yè)而完成某一方向。一般來(lái)說(shuō)，碩士生可以從全部研究生課程中進(jìn)行選擇，以滿足課程要求，并朝著個(gè)人職業(yè)目標(biāo)前進(jìn)。

　　該碩士項(xiàng)目是一個(gè)全日制課程，學(xué)生完成三個(gè)或四個(gè)全日制(36個(gè)學(xué)分)學(xué)期(如果夏季是學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，則包括夏季)。

　　五、伊利諾伊大學(xué)香檳分校 University of Illinois at Urbana-Champaign

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士Master of Computer Science in Computer Science是一個(gè)以專業(yè)為導(dǎo)向，以課程為基礎(chǔ)的學(xué)位課程，提供校內(nèi)面授或在線學(xué)習(xí)的方式。校內(nèi)MCS項(xiàng)目旨在讓學(xué)生在最短一年內(nèi)完成學(xué)位，最多可連續(xù)學(xué)習(xí)三個(gè)學(xué)期。從2023年春季開始，MCS項(xiàng)目也在芝加哥授課。在線學(xué)生和芝加哥項(xiàng)目的學(xué)生有5年時(shí)間來(lái)完成該項(xiàng)目。

　　MCS項(xiàng)目是一個(gè)非論文(純課程作業(yè))學(xué)位，需要32小時(shí)的研究生課程作業(yè)來(lái)完成，并在三個(gè)學(xué)期內(nèi)完成該項(xiàng)目。學(xué)生至少有四門課程必須從計(jì)算機(jī)科學(xué)的獨(dú)特“核心領(lǐng)域”中選擇，12個(gè)學(xué)分的課程必須是高級(jí)研究生水平(500級(jí))。

　　學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)計(jì)算科學(xué)與工程項(xiàng)目的研究生選修課程專攻計(jì)算科學(xué)與工程項(xiàng)目。計(jì)算科學(xué)與工程(CSE)的核心是以計(jì)算為工具，開發(fā)解決工程和科學(xué)問(wèn)題的創(chuàng)新方法。這種新的科學(xué)形式壓縮了工程的發(fā)展過(guò)程，并在許多領(lǐng)域產(chǎn)生了新的知識(shí)發(fā)現(xiàn)模式，其可以實(shí)現(xiàn)“虛擬實(shí)驗(yàn)”，并幫助集中物理實(shí)驗(yàn)以減少或消除基于實(shí)驗(yàn)室的試錯(cuò)方法。此外，這種形式還教學(xué)生用流行的計(jì)算機(jī)技術(shù)解決復(fù)雜問(wèn)題。

　　CSE研究生專業(yè)旨在為碩士和博士研究生提供解決問(wèn)題的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，將計(jì)算作為科學(xué)和工程中復(fù)雜問(wèn)題建模的主要工具。該專業(yè)不是工程碩士課程的一部分。

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