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　　第一步：寫(xiě)清推薦人與統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生申請(qǐng)者之間的關(guān)系

　　不要只是說(shuō)是私人關(guān)系，比如朋友、親戚之類的。要把彼此之間學(xué)術(shù)方面的聯(lián)系寫(xiě)出來(lái)，一般比較有說(shuō)服力、含金量高的推薦信，推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系，是相互之間有學(xué)術(shù)交流或職業(yè)交流的關(guān)系，需要高質(zhì)量的推薦人寫(xiě)推薦信可以加Ally老師咨詢(VX：Tops6868)。

　　比如，爸爸的朋友，私下經(jīng)常一起聚餐聊家常。但是呢，他在統(tǒng)計(jì)專業(yè)方面有高的研究成就，所以，也會(huì)經(jīng)常一起討論相關(guān)的問(wèn)題，并且，將自己在學(xué)校的一些研究項(xiàng)目與他一起討論，并且獲得一些好的建議或意見(jiàn)。

　　這樣的學(xué)術(shù)研究過(guò)程，是可以寫(xiě)到推薦信中的，而且，也是比較好的。

　　第二步：寫(xiě)推薦人與統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生申請(qǐng)者之間的認(rèn)識(shí)時(shí)長(zhǎng)

　　第二點(diǎn)就是推薦人與申請(qǐng)人的接觸時(shí)長(zhǎng)。

　　比如，推薦人是學(xué)校的授課老師，那么，認(rèn)識(shí)時(shí)間就是授課的時(shí)長(zhǎng)。當(dāng)然，也有一種可能，在開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)專業(yè)相關(guān)報(bào)告認(rèn)識(shí)了他，并且有了交流，后來(lái)也會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，再后來(lái)，就有一門統(tǒng)計(jì)相關(guān)課程是他授課，因此，交流更加深入。

　　即便課程結(jié)束，還是會(huì)經(jīng)常交流一些學(xué)術(shù)問(wèn)題、聊聊家常，一直到畢業(yè)。這樣的話，可以寫(xiě)從最初的見(jiàn)面到最終畢業(yè)，也就是四年時(shí)間了。

　　所以，時(shí)間長(zhǎng)短也是推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系的說(shuō)明。

　　第三步：寫(xiě)推薦人對(duì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生申請(qǐng)者的印象

　　通俗來(lái)講，這個(gè)就是在推薦信中對(duì)申請(qǐng)者的能力特點(diǎn)說(shuō)明了。簡(jiǎn)歷是突出全面的你，推薦信展示完美的你，個(gè)人陳述是個(gè)性的你的縮影。也就是說(shuō)，推薦信，要迎合申請(qǐng)的統(tǒng)計(jì)專業(yè)，展示你的突出能力。

　　更值得一提的是，在寫(xiě)到申請(qǐng)者的能力特點(diǎn)之后，不能泛泛而談，需要通過(guò)相關(guān)的事例，論證申請(qǐng)者的能力，這樣，更加具有說(shuō)服力。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：“推薦人在推薦信中說(shuō)申請(qǐng)者很聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?！边@個(gè)說(shuō)法很廣泛，其他人完全沒(méi)有概念。如果，后面再加個(gè)事例：“他真的很聰明。對(duì)于統(tǒng)計(jì)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，其他的同學(xué)，在我教授了五六遍之后，還是沒(méi)有理解，非常疑惑。但是他在我講解一遍之后，便掌握了，并且，在能夠通過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，解決統(tǒng)計(jì)專業(yè)其他相關(guān)問(wèn)題。”

　　這樣，通過(guò)對(duì)比與數(shù)據(jù)列舉，我們便能很快知道這個(gè)程度了。是的，他很聰明，和班上其他的同學(xué)相比，他是第一個(gè)在第一次講解中，就掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，更多美國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)研究生推薦信怎么寫(xiě)的信息可以加Ally老師了解(VX：Tops6868)。

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