賓夕法尼亞大學(xué)的教育創(chuàng)業(yè)專業(yè)具有開創(chuàng)性歷史意義:得益于賓大豐富的教育學(xué)資源以及沃頓商學(xué)院雄厚的實(shí)力，它是全球第一個(gè)將教育學(xué)和商科創(chuàng)業(yè)管理相結(jié)合的研究生項(xiàng)目。下面托普仕老師就給大家介紹一下賓夕法尼亞大學(xué)教育創(chuàng)業(yè)碩士的詳細(xì)內(nèi)容。
一、課程內(nèi)容
賓夕法尼亞大學(xué)的教育創(chuàng)業(yè)碩士項(xiàng)目主要面對(duì)的是在教育領(lǐng)域具有多年工作經(jīng)驗(yàn)積累或者在教育行業(yè)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人群。
課程設(shè)計(jì)從教育學(xué)和商科這兩個(gè)角度入手，對(duì)教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行知識(shí)技能的培訓(xùn)和個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。
研究生專業(yè)的課程設(shè)置如下：教育學(xué)方面，涉及教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育學(xué)的演變與發(fā)展、教育創(chuàng)業(yè)在整個(gè)行業(yè)背景下所扮演的角色等，偏重于理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí);商科方面，主要由沃頓商學(xué)院的教授親自授課，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)課程、教育科技、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
賓夕法尼亞大學(xué)的教育創(chuàng)業(yè)碩士項(xiàng)目的學(xué)生將從:教育基礎(chǔ)、商業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力這三個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)、理論和技能。
教育基礎(chǔ):深入探討教育理念、實(shí)踐、文化和創(chuàng)新之間的聯(lián)系。
商業(yè)基礎(chǔ):探討了營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、管理和運(yùn)營(yíng)。
創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力:側(cè)重于構(gòu)思、研究、戰(zhàn)略和執(zhí)行，以及管理技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、溝通和評(píng)估等領(lǐng)域。
二、就業(yè)情況
賓夕法尼亞大學(xué)教育碩士專業(yè)畢業(yè)生具備卓越的教育理論和實(shí)踐能力，以及綜合素質(zhì)的提升，在就業(yè)市場(chǎng)上具有良好的競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生的就業(yè)方向包括但不限于以下幾個(gè)方面：（添加Tops6868，了解更多內(nèi)容。）
1. 學(xué)校教育管理崗位：畢業(yè)生可以在中小學(xué)、高等教育機(jī)構(gòu)等教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任教育管理崗位，負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)教育工作。
2. 教育研究機(jī)構(gòu)：畢業(yè)生可以進(jìn)入教育研究機(jī)構(gòu)從事教育研究工作，為教育政策的制定和實(shí)施提供專業(yè)支持。
3. 教育科技公司：畢業(yè)生還可以在教育科技公司從事教育技術(shù)應(yīng)用和產(chǎn)品開發(fā)等相關(guān)工作。
三、申請(qǐng)要求
申請(qǐng)前提:2年專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
成績(jī)單:申請(qǐng)者需要提供以前的本科和研究生院校的成績(jī)單。
GRE:GRE不是必需的，但推薦提交。
TOFEL/IELTS:必須提交TOFE: (iBT)或IELTS的語言成績(jī)
3封推薦信
個(gè)人簡(jiǎn)歷
申請(qǐng)者需要參加一個(gè)視頻面試
以上就是賓夕法尼亞大學(xué)教育創(chuàng)業(yè)碩士的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。
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