

心理學(xué)在國內(nèi)發(fā)展有限,所以出國讀書可以實(shí)現(xiàn)逆襲,也可以轉(zhuǎn)換職業(yè)方向,那么心理學(xué)能報考美國哪些碩士專業(yè)呢?其實(shí)可以繼續(xù)讀心理學(xué)碩士或者博士,也可以跨申或者轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)現(xiàn)高薪職業(yè)就業(yè),下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來看看吧!
一、心理學(xué)能報考美國哪些碩士專業(yè)?
1、對口美國碩士專業(yè):美國心理學(xué)碩士
建議:學(xué)校開設(shè)有限,專業(yè)分支較多,需要確定好未來發(fā)展方向,適合繼續(xù)讀博。
【托普仕案例科普】
L同學(xué)-英本-心理學(xué)-成功申請JHU心理學(xué)碩士
GPA: 3.5;2段工作經(jīng)驗(yàn)+3段科研
2、轉(zhuǎn)專業(yè)美國碩士:美國MPA/美國社會工作/美國教育專業(yè)
建議:適合心理學(xué)專業(yè)申請,很多契合專業(yè)候選人形象,補(bǔ)充相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)增加錄取概率。
【托普仕案例科普】
Y同學(xué)-中外合辦大學(xué)-心理學(xué)-JHU大學(xué)教育專業(yè)
GPA3.5+,2-3段金融實(shí)習(xí)+科研
3、跨專業(yè)美國碩士:美國金融專業(yè)、營銷專業(yè)
建議:不限制專業(yè)背景,但是需要說清楚為何要跨專業(yè)申請,建議在讀期間修讀雙學(xué)位,且及時補(bǔ)充商業(yè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)!
【托普仕案例科普】
英本-心理學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)-成功申請JHU大學(xué)金融碩士
gpa3.5+,補(bǔ)充7段實(shí)習(xí)+1段科研
二、心理學(xué)成功申請美國碩士關(guān)鍵點(diǎn)
1、選對專業(yè)方向
例如:托普仕留學(xué)被哥大心理學(xué)專業(yè)錄取的學(xué)生,我們是這樣規(guī)劃選專業(yè)的:
【C同學(xué)本身的心理學(xué)專業(yè),如果只單純申請咨詢,難度是非常大的,要知道美國心理咨詢師對專業(yè)背景要求高,加上我們國際生的身份更是難上加難。所以需要在心理學(xué)的小方向上面入手,比如偏社會與人類互動研究的社會心理學(xué),行為心理學(xué),發(fā)展心理學(xué),教育心理學(xué)或者偏大腦,神經(jīng)研究的認(rèn)知心理學(xué)等等。這樣就可以在T15院校中有更多的機(jī)會做選擇?!?/p>
2、實(shí)習(xí)與文書緊密關(guān)聯(lián)
還是上述學(xué)生,針對心理學(xué)方向補(bǔ)充了強(qiáng)大的背提項(xiàng)目,并整理進(jìn)入文書:
【除此之外,文書也是重中之重,在經(jīng)歷了無數(shù)次的文書素材挖掘,我們發(fā)現(xiàn)C同學(xué)知識面很廣,學(xué)術(shù)能力很好。媽媽有很多的社會資源,我們通過媽媽的關(guān)系聯(lián)系到了一個當(dāng)?shù)胤浅S忻男睦碜稍冄芯克?,托普仕留學(xué)安排了一段暑期的實(shí)習(xí)。在匹配文書老師時,我們安排了畢業(yè)于斯坦福大學(xué)的J老師,個人陳述中,著重強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)后的感悟與心得,并在談?wù)摃r,J老師給到了一些小tips,研究心理或者專業(yè)咨詢的人,對社會發(fā)生的一些事件也是需要有自己的一些看法,所以我們在附加文書中,強(qiáng)調(diào)了一些C同學(xué)自身的特質(zhì)。做一波“軟推薦”。】
3、學(xué)會取巧申請
托普仕留學(xué)往年錄取到哥大教育心理學(xué)學(xué)生,我們是這樣機(jī)智解決問題的:
【Z同學(xué)一直以來的目標(biāo)都非常的明確,要讀博士,要讀臨床心理學(xué)的博士。但同時,他也對自己的現(xiàn)有情況非常的清楚,在多次與負(fù)責(zé)文書寫作的老師溝通的情況下,Z同學(xué)意識到自己現(xiàn)有的背景,如果想要直接申請博士其實(shí)是有非常大的難度的,因此他很痛快的接受了碩士與博士混合申請的建議,但他希望所申請的碩士項(xiàng)目是能夠作為一個跳板,幫助他未來能夠申請到臨床心理學(xué)博士的。
在進(jìn)入申請階段,Z同學(xué)在與教授套磁的過程中,想法也一度發(fā)生了變化,甚至認(rèn)為如果申不到博士,不如先去工作一年直到申到博士再去讀。同時原計劃是能夠在大四上期間參與學(xué)校的科研項(xiàng)目,但實(shí)際上并沒有收到老師的offer也給了學(xué)生打擊,在綜合考慮之后,Z同學(xué)最終選擇除了臨床信息學(xué)博士外,還申請教育心理學(xué),發(fā)展心理學(xué),行為心理學(xué)的臨床方向的其他碩士項(xiàng)目。我們也最終定下了現(xiàn)有的選校名單?!?/p>
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