哥倫比亞大學教育心理咨詢碩士致力于培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的心理咨詢師，促進個人、團體和組織的正常和最佳發(fā)展，使其在整個生命周期中具有文化相關(guān)性和心理適應性。該項目的學生被教導使用預防、干預和補救策略，幫助他人發(fā)展有效的應對技能和對環(huán)境的反應。下面托普仕老師給大家介紹一下該項目的詳細內(nèi)容。
一、基本情況
哥倫比亞大學教育心理咨詢碩士項目旨在為學生在社會機構(gòu)和組織、學校、學院、職業(yè)咨詢、康復、心理健康中心、醫(yī)院以及其他社區(qū)和政府機構(gòu)擔任心理顧問做好準備。
致力于培養(yǎng)輔導員，促進個人、團體和組織的正常和最佳發(fā)展。學生還接受社會情緒障礙和功能障礙的評估、評估、改善和治療方面的培訓。
二、培養(yǎng)目標
學生在畢業(yè)后將學會：
1.關(guān)注個人和群體的個人、種族/文化和職業(yè)發(fā)展;
2.關(guān)注客戶的優(yōu)勢和資產(chǎn)，以及人與環(huán)境互動的重要性;
3.向客戶和客戶系統(tǒng)提供心理健康服務;
4.能夠為個人、團體和組織提供咨詢、講習班和心理教育;
5.對社會和文化建設以及與身份和群體成員有關(guān)的問題有自我意識和反思;
6.能夠勝任評估和解決問題的研究(如調(diào)查、后續(xù)研究);
7.作為道德顧問進行實踐。
三、就業(yè)情況
哥倫比亞大學心理學碩士學位為畢業(yè)生開啟了多方面的職業(yè)道路。
我們可以從學術(shù)和研究職位的可行性、在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的應用、商業(yè)和工業(yè)領域的機遇、公共服務和非營利組織的角色，以及心理咨詢與臨床實踐五個角度來看，
哥倫比亞大學教育心理咨詢的就業(yè)前景是比較樂觀的，畢業(yè)生將在教育政策、教育實踐、國際教育、教育技術(shù)和研究方向等領域具備競爭力。
他們在教育領域中發(fā)揮著重要的作用，為教育改革和提高教育質(zhì)量做出了貢獻。
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