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　　一、萊斯大學(xué)Rice University

　　萊斯大學(xué)的布朗工程學(xué)院擁有 152 名全職教職員工，各種各樣的研究機(jī)會補(bǔ)充了萊斯大學(xué)布朗工程學(xué)院的學(xué)位課程，工程學(xué)院的研究生可以與教職員工和外部研究人員一起，在位于學(xué)校休斯頓校區(qū)的近 20 個(gè)研究中心和研究所之一探索從組織工程到地球物理學(xué)等各種主題，研究中心包括研究算法和無線通信的多媒體通信中心和殼牌可持續(xù)發(fā)展中心。

　　萊斯大學(xué)的生物工程研究生可以選擇兩個(gè)專業(yè)：應(yīng)用生物工程和全球醫(yī)療創(chuàng)新，該工程學(xué)院還提供生物工程博士學(xué)位。

　　二、密歇根大學(xué)安娜堡分校University of Michigan-Ann Arbor

　　密歇根大學(xué)安娜堡分校工程學(xué)院有 423 名全職教職員工，設(shè)有碩士、博士和跨學(xué)科課程，課程強(qiáng)調(diào)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。課外，工程專業(yè)的學(xué)生可以參加學(xué)?；顒?，如 CoE 保齡球挑戰(zhàn)賽和定期午餐會，以增進(jìn)感情和放松身心。每個(gè)學(xué)術(shù)課程也協(xié)調(diào)自己的學(xué)生活動，研究生還可以通過 Just ASK 計(jì)劃獲得額外支持，得到校友共享知識。

　　密歇根大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程研究生有六個(gè)專業(yè)可供選擇：生物電學(xué)和神經(jīng)工程;生物材料和再生醫(yī)學(xué);生物醫(yī)學(xué)成像和超聲波;生物技術(shù)和系統(tǒng)生物學(xué);生物力學(xué)和生物運(yùn)輸;以及先進(jìn)的醫(yī)療產(chǎn)品工程和開發(fā)。

　　三、加州大學(xué)圣地亞哥分校University of California-San Diego

　　加州大學(xué)圣地亞哥分校的雅各布斯工程學(xué)院擁有 236 名全職教職員工和約 1,350 名研究生，提供六個(gè)專業(yè)領(lǐng)域可供選擇。雅各布斯工程學(xué)院的生物工程項(xiàng)目排名特別高，有理學(xué)碩士 (M.S.)、工程碩士 (M.Eng.) 和博士學(xué)位課程，學(xué)生還可以與排名靠前的加州大學(xué)圣地亞哥分校醫(yī)學(xué)院聯(lián)合完成聯(lián)合課程。

　　該學(xué)院還運(yùn)營多個(gè)研究中心，包括無線通信中心和能源研究中心，并與圣地亞哥超級計(jì)算機(jī)中心和惠特克生物醫(yī)學(xué)工程研究所等中心有關(guān)聯(lián)。加州大學(xué)圣地亞哥分校的生物工程系擁有二十多個(gè)研究小組，研究領(lǐng)域包括生物動力學(xué)、心臟力學(xué)、軟骨組織工程、功能性心血管工程和神經(jīng)工程。

　　四、賓夕法尼亞大學(xué)University of Pennsylvania

　　賓夕法尼亞大學(xué)工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院擁有 136 名全職教職員工，提供 16 個(gè)不同領(lǐng)域的全日制碩士學(xué)位，包括嵌入式系統(tǒng)、集成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和機(jī)器人技術(shù)，還包括機(jī)械、電氣、化學(xué)和系統(tǒng)工程等。學(xué)生還可以將工程學(xué)碩士或生物技術(shù)碩士學(xué)位與沃頓商學(xué)院的工商管理碩士學(xué)位相結(jié)合，或者攻讀六個(gè)領(lǐng)域之一的博士學(xué)位。

　　賓夕法尼亞大學(xué)工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的學(xué)生不乏研究渠道，學(xué)校設(shè)有六個(gè)專門的研究實(shí)驗(yàn)室，專注于從納米技術(shù)到機(jī)器人技術(shù)再到計(jì)算機(jī)圖形和動畫等領(lǐng)域。除了實(shí)驗(yàn)室設(shè)施外，賓夕法尼亞大學(xué)的工程學(xué)院還擁有十多個(gè)研究中心和研究所，包括細(xì)胞工程與再生中心、醫(yī)學(xué)與工程研究所和賓夕法尼亞大學(xué)生物信息學(xué)中心。

　　賓大畢業(yè)的生物工程師可以從事各種工作，例如幫助風(fēng)險(xiǎn)投資公司評估新技術(shù)的潛在價(jià)值或管理生物技術(shù)公司的研發(fā)。

　　五、哥倫比亞大學(xué)Columbia University

　　哥倫比亞大學(xué)傅氏基金會工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院擁有 214 名全職教職員工，生物醫(yī)學(xué)工程系有一個(gè)碩士課程，提供“基于項(xiàng)目的醫(yī)療創(chuàng)新設(shè)計(jì)和商業(yè)化課程”，還與哥倫比亞醫(yī)學(xué)院聯(lián)合提供博士教育。

　　六、加州大學(xué)伯克利分校University of California-Berkeley

　　加州大學(xué)伯克利分校工程學(xué)院擁有 264 名全職教職員工，還有大約 40 個(gè)研究中心和研究所，研究生可以完成八個(gè)領(lǐng)域的高級學(xué)位，包括工業(yè)工程與運(yùn)籌學(xué)以及應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)。在伯克利大學(xué)獲得工程碩士學(xué)位通常需要兩年時(shí)間，但學(xué)生也可以選擇加速的伯克利工程專業(yè)碩士課程，該課程僅需一年即可畢業(yè)。所有研究生還必須完成兩個(gè)輔修課程，其中可以包括工程學(xué)院以外的領(lǐng)域。

　　加州大學(xué)伯克利分校的生物工程系提供一年制碩士學(xué)位，旨在為計(jì)劃在該行業(yè)工作的有創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)生提供支持，該系還與加州大學(xué)舊金山分校聯(lián)合提供轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位和生物工程博士學(xué)位。

　　七、杜克大學(xué)Duke University

　　杜克大學(xué)普拉特工程學(xué)院擁有 162 名全職教職員工，成立了美國最早的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)之一，提供該領(lǐng)域的本科、碩士和博士學(xué)位以及眾多集中研究項(xiàng)目，包括生物電工程、生物材料、免疫工程和神經(jīng)工程。

　　八、佐治亞理工學(xué)院Georgia Institute of Technology

　　佐治亞理工學(xué)院的工程學(xué)院擁有 616 名全職教職員工，提供近 20 個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，從醫(yī)學(xué)物理學(xué)到航空航天工程，學(xué)生可以完成碩士或博士學(xué)位，少數(shù)碩士學(xué)位課程包括與國外大學(xué)的雙學(xué)位課程。

　　在佐治亞理工學(xué)院許多備受好評的課程中，工業(yè)工程和生物醫(yī)學(xué)工程課程的排名尤其高，生物醫(yī)學(xué)工程課程的研究重點(diǎn)包括生物材料和再生技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)成像和儀器、神經(jīng)工程和生物醫(yī)學(xué)機(jī)器人等領(lǐng)域，還與埃默里大學(xué)醫(yī)學(xué)院合作提供博士學(xué)位。

　　九、麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of Technology

　　麻省理工學(xué)院的工程學(xué)院擁有 395 名全職教職員工，麻省理工學(xué)院大約 45% 的研究生(約 2,800 名學(xué)生)就讀于工程學(xué)院，約三分之一的教職員工在學(xué)院任教。研究生有 15 個(gè)領(lǐng)域可以獲得學(xué)位，其中大多數(shù)排名很高。

　　校園內(nèi)還有近 20 個(gè)研究中心，探索的主題多種多樣，包括癌癥研究、海洋工程和納米技術(shù)。據(jù)麻省理工學(xué)院網(wǎng)站介紹，該校生物工程系的博士學(xué)位在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，許多人進(jìn)入學(xué)術(shù)界和生物技術(shù)或制藥行業(yè)，而其他人則進(jìn)入咨詢、風(fēng)險(xiǎn)投資或政府研究領(lǐng)域。

　　十、斯坦福大學(xué)Stanford University

　　斯坦福大學(xué)工程學(xué)院擁有 285 名全職教職員工，生物工程研究生可以與斯坦福商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院或法學(xué)院一起攻讀聯(lián)合課程，以獲得雙學(xué)位。值得一提的是，學(xué)校位于硅谷，附近有許多生命科學(xué)公司、風(fēng)險(xiǎn)投資公司以及制藥、醫(yī)療技術(shù)和生物技術(shù)公司，機(jī)會應(yīng)有盡有。

　　十一、約翰霍普金斯大學(xué)Johns Hopkins University

　　約翰霍普金斯大學(xué)惠廷工程學(xué)院擁有 232 名全職教職員工，設(shè)有一個(gè) 24/7 開放的生物醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)工作室，本科生和研究生可以在這里發(fā)明和測試新技術(shù)。生物醫(yī)學(xué)工程研究生項(xiàng)目的校友在工業(yè)界、學(xué)術(shù)界和研究界均獲得了頗佳的工作。

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