加州大學伯克利分校校友 Freada Kapor Klein 是一位風險投資家和社會政策研究員，她的丈夫是計算機軟件公司 Lotus 的創(chuàng)始人 Mitch Kapor，他們捐贈了 500 萬美元，通過 STEM Excellence through Equity and Diversity 或 SEED 學者榮譽計劃來改善校園的多樣性。下面隨著老師一起看一看。
SEED網(wǎng)站稱，該項目為少數(shù)族裔學生提供了更多機會，他們可以通過大量資源攻讀STEM專業(yè)。Campus的SEED項目成立于2019年，是馬里蘭大學巴爾的摩縣邁耶霍夫?qū)W者項目的翻版。
“STEM學生占伯克利本科生總數(shù)的三分之一，”校園大學發(fā)展和校友關系辦公室高級編輯主任José Rodríguez在一封電子郵件中說。然而，BIPOC的學生只占加州STEM專業(yè)學生的10%。然而，加州45%的人口是拉丁美洲人、非洲裔美國人或印第安人。”
SEED獎學金榮譽項目負責人Ira Young表示，這筆500萬美元的捐款將在整個四年的項目期間每年資助至多10名學生，并在五年內(nèi)為大約50名學生提供經(jīng)濟支持。
Young表示，該項目自成立以來已惠及46名學生。
SEED為學生提供關于種族、民族、性別、性取向和殘疾等主題的教育課程，以促進STEM領域的社會公正。根據(jù)SEED網(wǎng)站，該項目還提供優(yōu)先班級招生、教師指導和研究機會。
Young補充說，STEM學科缺乏女性和代表性不足的學生，因此產(chǎn)生了有限的同伴網(wǎng)絡和研究生榜樣。根據(jù)Young的說法，SEED項目使那些認定為BIPOC的學生更容易獲得實習和就業(yè)機會。
據(jù)Rodríguez網(wǎng)站報道，SEED項目對所有剛從高中暑期數(shù)學與科學榮譽課程(SMASH, Academy)畢業(yè)的新入學學生開放。
SEED強調(diào)服務于歷史上被邊緣化的學生，要求他們在大四期間至少申請四個博士項目。Young在一封電子郵件中說，SEED項目只允許學生主修STEM系，如生物、化學、工程、環(huán)境科學、數(shù)學和物理。
Young在郵件中說:“來自教育和經(jīng)濟資源不足背景的申請人進入大學的可能性更大，他們在基礎數(shù)學和科學方面的準備較少，在高中學習嚴格的STEM課程的機會有限?！?/p>
Young補充說，SMASH可以在幫助被認定為BIPOC的學生方面發(fā)揮“關鍵作用”。
即使在被錄取后，來自弱勢背景的學生仍然面臨障礙。Young說，STEM文化、缺乏支持性的學習環(huán)境和教職人員缺乏多樣性會阻礙少數(shù)族裔學生學習STEM，有效地把他們從各種主要項目中趕出來。
“根據(jù)公共和土地授予大學協(xié)會(APLU)的數(shù)據(jù)，全國只有10.1%的教師認為歷史上沒有被充分代表，”Young在電子郵件中說。“學生們沒有看到自己在教師和研究生中得到反映。這可能會對有色人種學生作為科學家的認同感產(chǎn)生重大影響?！?/p>
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