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　　一、佐治亞理工學院 Georgia Institute of Technology

　　華萊士·庫爾特生物醫(yī)學工程學院是美國最好的生物醫(yī)學工程學院之一。學生在高度合作的環(huán)境中進行尖端研究。學校的研究實驗室致力于解決目前未得到滿足的臨床挑戰(zhàn)，并獲得世界級機構(gòu)才享有的優(yōu)越資源。學生可以在以下領(lǐng)域進行高級研究。

　　庫爾特學院研究領(lǐng)域：神經(jīng)工程、癌癥技術(shù)、免疫工程、心血管工程、工程教育、生物醫(yī)學成像與儀器、生物醫(yī)學信息與系統(tǒng)建模、生物醫(yī)學機器人、生物材料與再生技術(shù)。

　　生物醫(yī)學工程碩士課程(MS BMED)是一個為期一年或兩年的課程，新生在秋季學期入學，通常每學期修四門課程，總共30個小時。

　　非研究型課程選擇面向就業(yè)，并在行業(yè)中尋求更專業(yè)知識的人群。

　　研究型項目選項面向未來考慮追求博士學位的同學。

　　如果被博士課程錄取，碩士學科中的學分是轉(zhuǎn)入博士課程的。

　　二、約翰斯·霍普金斯大學 Johns Hopkins University

　　一年的時間專攻高級BME重點領(lǐng)域，并通過基于項目的課程解決與人類健康和疾病相關(guān)的現(xiàn)實世界工程問題。學生可以在約翰霍普金斯大學的3000個實驗室中選擇自己感興趣的實驗項目，并在一年的時間內(nèi)與世界領(lǐng)先的科學家、工程師和臨床醫(yī)生一起進行研究。

　　碩士學位課程為學生在研究、工業(yè)、咨詢、政府等領(lǐng)域從事各種工作做好準備。諸多學生在畢業(yè)會會繼續(xù)選擇博士或醫(yī)學博士/博士課程繼續(xù)自己的深造。在此項目中，學生將獲得傳統(tǒng)工程學科的理論指導，接觸專業(yè)的生物醫(yī)學工程主題，并有機會參與在研究項目。除了通常需要兩年才能完成的研究型課程(一年的課程加上一年的研究)之外，學生還可以選擇在一年內(nèi)通過七個重點領(lǐng)域之一的專業(yè)課程學習來完成MSE學位。

　　三、斯坦福大學 Stanford University

　　生物工程理學碩士專為希望在該領(lǐng)域提升專業(yè)知識并在生物技術(shù)，工程，醫(yī)學和醫(yī)療保健領(lǐng)域追求令人興奮的職業(yè)的學生而設(shè)計。課程包括核心生物工程課程、技術(shù)選修課、研討會和不受限制的選修課。

　　學生將被分配一個初始的指導老師，他將幫助學生設(shè)計一個學習計劃，創(chuàng)建一個有凝聚力的學位課程，集中在一個特定的生物工程重點領(lǐng)域。學生和指導老師應(yīng)該共同設(shè)計一個課程計劃，在一個特定的領(lǐng)域提供深度，在至少兩個生物工程領(lǐng)域提供廣度。預(yù)計生物工程理學碩士可以在大約一年內(nèi)完成，沒有論文要求。

　　核心課程側(cè)重于定量生物學和生物系統(tǒng)分析。經(jīng)批準的技術(shù)選修課由學生與學術(shù)顧問協(xié)商后選擇，也可以從數(shù)學、統(tǒng)計學、工程學、物理科學、生命科學、醫(yī)學和許多其他學科領(lǐng)域的研究生課程中選擇。研討會重點介紹生物工程領(lǐng)域的新興研究，并提供研究倫理方面的培訓。不受限制的選修課可以由學生和他們的導師一起自由選擇。

　　四、加州大學伯克利分校 University of California, Berkeley

　　通過為期10個月的加州大學伯克利分校生物工程碩士課程，為生物技術(shù)行業(yè)的領(lǐng)導職業(yè)做好準備。學習解決實際問題和核心管理概念，以及通過綜合工程和商業(yè)課程磨練您的技術(shù)技能。您將通過案例研究和頂點項目解決實際的行業(yè)挑戰(zhàn)。

　　該項目從7個尖端技術(shù)方向中選擇:

　　生物工程

　　生物醫(yī)學工程設(shè)計

　　生物醫(yī)學成像

　　生物材料與生物醫(yī)學設(shè)備

　　力學生物學

　　生物信息學與計算生物學

　　合成生物學

　　生物工程MEng學位要求至少25個課程學分，一份畢業(yè)報告和演講，并通過領(lǐng)導和技術(shù)綜合考試。課程作業(yè)要求分為三個方面——技術(shù)生物工程(12個學分)、領(lǐng)導力(8個學分)和頂點(5個學分)。

　　五、杜克大學 Duke University

　　30個學分的杜克大學生物醫(yī)學工程碩士提供了獨特的機會組合：

　　1.一個知名度很高且排名高的研究生學位課程

　　2.靈活的課程設(shè)置，可以讓學生選擇學習的方向，以及是授課型或是研究型的項目

　　3.獲得高需求職業(yè)領(lǐng)域的研究生證書課程

　　4.專業(yè)的職業(yè)支持

　　5.積極的職業(yè)成果記錄

　　靈活的學位要求：30個課程學分，可選擇研究型項目

　　1.生命科學課程- 3學分

　　2.高等數(shù)學課程，3學分

　　3.BME課程- 12學分

　　4.通過以下任一課程獲得額外12學分

　　5.論文選修課- 6個選修課學分和6個自主學習學分，或者

　　6.非論文選修課-12個選修課學分

　　超過80%的杜克大學BME碩士畢業(yè)生在畢業(yè)后的6個月內(nèi)找到了全職工作或繼續(xù)讀博。杜克大學的生物醫(yī)學工程碩士課程為畢業(yè)生從事各種職業(yè)做好了準備。杜克大學工程學院的生物醫(yī)學工程碩士學位有助于為未來的成功打開機會。我們BME項目的畢業(yè)生已經(jīng)在精英學術(shù)機構(gòu)和領(lǐng)先的生物技術(shù)公司從事職業(yè)。

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