作為馬薩諸塞州的頂級理工科學(xué)府，MIT無論是教學(xué)、研究還是創(chuàng)新領(lǐng)域都是不可多得的院校，也是因?yàn)檫@些領(lǐng)域的獨(dú)樹一幟，讓MIT本科生畢業(yè)之后，在行業(yè)內(nèi)都得到了有效發(fā)展，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來看看吧！
一、與時(shí)俱進(jìn)的知名頂級高校
MIT掌握了全世界最前沿的學(xué)科信息，擁有行業(yè)最尖端的人才，這些都讓MIT能夠迅速根據(jù)時(shí)代變化，不斷更新各個(gè)領(lǐng)域的最新知識和發(fā)現(xiàn)，并以最快的速度，設(shè)置出非常新的課程。
它有30個(gè)系，許多系都是交叉學(xué)科，這也是它的特色，比如媒體藝術(shù)與科學(xué);數(shù)據(jù)，系統(tǒng)與社會(huì);土木與環(huán)境工程;人文+工程/科學(xué)……讓學(xué)生能夠結(jié)合現(xiàn)下的社會(huì)發(fā)展，學(xué)到最新的知識，去更快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，解決社會(huì)問題。
所以對于MIT而言，學(xué)生畢業(yè)之后在社會(huì)上適應(yīng)性很強(qiáng)。
二、專注于學(xué)生的人性化學(xué)府
MIT在課程上保持深厚，最突出表現(xiàn)在教學(xué)的老師非常厲害，并且負(fù)責(zé)任。越是入門的課程，越是請學(xué)校最厲害的教授來上課，其中很多人甚至是諾貝爾的獲得者。
除此之外，在MIT讀過本科的人都表示，MIT的教授非常會(huì)上課，會(huì)兼顧學(xué)生的水平，能夠更加通俗易懂、有趣地把非常專業(yè)的內(nèi)容說出來。
MIT本科教學(xué)，照顧的是盡可能多的學(xué)生，把課程設(shè)置得有點(diǎn)難度，讓最差的學(xué)生努努力也能夠到;最頂尖的學(xué)生，再給他們又額外布置點(diǎn)任務(wù)。而不會(huì)僅僅為最頂尖的學(xué)生服務(wù)，又或者為了讓所有學(xué)生聽懂課程，把課程設(shè)置得非常簡單。
同時(shí)，MIT老師會(huì)把上課當(dāng)成非常嚴(yán)肅的任務(wù)，去認(rèn)真地教好學(xué)生，積極解答同學(xué)們的問題，師生關(guān)系非常密切。它的師生比也甚至高達(dá)1:3。
三、高度集中的研究型院校
在MIT，人們癡迷于突破知識和可能性的界限，并且將研究視為一種邊干邊學(xué)的有效學(xué)習(xí)形式。
通過麻省理工學(xué)院的“本科生研究計(jì)劃”，超過85%的MIT本科生，可以在一線教師的指導(dǎo)下，去深入地做一項(xiàng)研究。也可以根據(jù)自己的想法，在老師的指導(dǎo)下，來進(jìn)行自己的研究。
所以，在MIT學(xué)校內(nèi)部，不僅會(huì)讓學(xué)生的實(shí)力得到更高一層境界的提升，當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生的水平，甚至是很多大學(xué)的研究生都比不上的層次。
四、匯集創(chuàng)新人才的孵化池
MIT有非常多的創(chuàng)業(yè)大賽，獎(jiǎng)金可以高達(dá)10萬美金，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生將自己的研究發(fā)明推向市場，學(xué)校周邊各種各樣的創(chuàng)業(yè)公司非常多。
學(xué)校旁邊就有一條著名的高速公路，路邊林立著創(chuàng)新公司，做新能源電池、開發(fā)低成本芯片、做最好的醫(yī)院用透析紙膜等，絲毫不比硅谷和其他任何地方遜色。
可以說，麻省的學(xué)生都是創(chuàng)業(yè)型人才，尤其是在工業(yè)領(lǐng)域。如果說哈佛耶魯培養(yǎng)的是“政治領(lǐng)袖”，那么MIT培養(yǎng)的就是“工業(yè)領(lǐng)袖”，培養(yǎng)的都是對世界經(jīng)濟(jì)、科研乃至產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生重大影響的人士。
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