

《洛杉磯時報》近日爆料:加州大學系統(tǒng)正考慮耗資數(shù)億美元從Quarter(學季制)變更為Semester(學期制)。
據(jù)悉,加州大學系統(tǒng)最初采用的就是semester教學,60年前為應對前所未有的入學潮,大部分分校從semester轉(zhuǎn)向節(jié)奏更快的quarter,旨在通過安排更多課時更短的課程以容納更多學生。
當時這一轉(zhuǎn)變是順應美國高等教育趨勢的,能很好地讓公立大學的教育與像斯坦福這樣的私立大學接軌。
而如今,quarter似乎“過時”了,據(jù)美國國家教育統(tǒng)計中心的數(shù)據(jù),目前全美僅有大約50所高校采用quarter教學,1990年代中期有大約150所。
現(xiàn)在加州大學系統(tǒng)也在考慮轉(zhuǎn)換教學模式,為什么這一轉(zhuǎn)變會讓學生和教職員工有褒貶不一的反應?轉(zhuǎn)變后對學生學習和未來發(fā)展有什么影響?semester和quarter究竟有什么區(qū)別?
一、從quarter轉(zhuǎn)回semester UC內(nèi)部還存在爭議
眾所周知,加州大學系統(tǒng)一共有10所分校:
加州大學洛杉磯分校(全美第15名);
加州大學伯克利分校(第17名);
加州大學圣地亞哥分校(第29名);
加州大學戴維斯分校(第33名);
加州大學爾灣分校(第33名);
加州大學圣塔芭芭拉分校(第39名);
加州大學默塞德分校(第58名);
加州大學河濱分校(第76名);
加州大學圣克魯茲分校(第84名);
加州大學舊金山分校(僅提供研究生課程,U.S.News世界大學排名第16)。
其中,伯克利和默塞德兩所分校采用的是semester制,其余8所分校均采用的是quarter制。
自去年秋季開始,加州大學的一個工作組一致在研究轉(zhuǎn)向semester以及混合學制的可能性,評估轉(zhuǎn)變對學生的學業(yè)影響,以及重新安排注冊和課程表所需的財務成本。
但教學模式的轉(zhuǎn)變是一項非常復雜的工作,引發(fā)了學生和教職員工褒貶不一的反應。
二、支持加州大學轉(zhuǎn)變教學模式的人認為:
理由是UC各分校有不同的開學和結課日期、考試期和假期,而全部轉(zhuǎn)為semester的好處非常多。
首先,解決了跨院系、跨校區(qū)課程共享和聯(lián)合項目合作困難的問題,學生能更順暢地享受更多教育資源。比如UCLA和戴維斯分校,雖然它們采用的是quarter制,但其法學院采用的是semester制,這增加了合作教育的復雜性。
其次,UC內(nèi)部轉(zhuǎn)學將變得更加便捷,因為各分校的信息更加同步,學生不再為不同學制的銜接而頭疼。
再者,semester更利于學生安排暑期實習,以及能夠更早地進入就業(yè)市場(通常采用semester的大學比采用quarter的大學更早畢業(yè),幫助學生更快搶占就業(yè)先機),同時避免quarter暑期時間過短與企業(yè)招聘周期錯位的情況。
三、反對加州大學轉(zhuǎn)變教學模式的人認為:
學制轉(zhuǎn)變的最大弊端是成本高昂??紤]到課程、咨詢、領導層、溝通、運營支持和信息技術方面的變更和預期必要的規(guī)劃后,預估UC全系統(tǒng)轉(zhuǎn)向semester需要耗資2.88億美元至3.71億美元。
但在預算緊縮,一些合同不再續(xù)簽,以及特朗普政府削減開支導致UC全系統(tǒng)招聘凍結之際,一些學生和教職員工認為現(xiàn)在考慮學制變革非常不合時宜。
例如加州大學研究生和專業(yè)委員會主席Ryan Manriquez表示:“理論上我支持更改學制,但不是現(xiàn)在。現(xiàn)在大學可支配的每一美元,都應該用于學生服務和科研等方面上”。
此外,有人擔心學制的轉(zhuǎn)變會對學生的學業(yè)造成負面影響。2022年《美國經(jīng)濟雜志:經(jīng)濟政策》發(fā)表的一項研究論文提到:分析了數(shù)百所高等教育數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)變學制在短期內(nèi)會損害畢業(yè)率,會導致一些學生的成績下降,或推遲declear major(確定專業(yè))的時間。
許多教職員工表示反對的理由還包括,工作量可能會劇增,因為需要重新編寫教學大綱。
總的來說,UC全系統(tǒng)的學制轉(zhuǎn)變有利有弊,但目前校方還沒有正式拍板做出最終決策。預計本月UC的工作組會發(fā)布更詳盡的報告,并在秋季向加州大學系統(tǒng)的總教務長、學術評議會主席和學術規(guī)劃委員會提交調(diào)研結果,為后續(xù)決策提供參考。
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