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對(duì)環(huán)境科學(xué)/生物/化學(xué)/傳媒/市場(chǎng)營(yíng)銷/社會(huì)學(xué)/藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)感興趣的學(xué)生

本次項(xiàng)目，學(xué)生將在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下理解零廢棄的概念及意義，調(diào)研Z世代年輕人的可持續(xù)生活態(tài)度，思考用一定的美感和構(gòu)思創(chuàng)新，讓那些“垃圾”產(chǎn)生二次使用價(jià)值，讓它們變成具有新意義的產(chǎn)品。

一、項(xiàng)目安排

項(xiàng)目時(shí)間:2023年05月14日-2023年06月25日每周日09: 30-11: 00

項(xiàng)目形式:在線輔導(dǎo)+小組任務(wù)+線下自主調(diào)研與行動(dòng)

課時(shí)介紹:7次線上課 (每次課1.5小時(shí)，共10.5小時(shí) )無(wú)限時(shí)群內(nèi)溝通答疑

項(xiàng)目人數(shù): 6-12人/期

適合人群: 7-12年級(jí)

相關(guān)學(xué)科: 環(huán)境科學(xué)/生物/化學(xué)/傳媒/市場(chǎng)營(yíng)銷/社會(huì)學(xué)/醫(yī)學(xué)/藝術(shù)設(shè)計(jì)

參與要求: 熱愛(ài)益，保證全程參與 (如有時(shí)間沖突，最多2次請(qǐng)假看回放 ) ，具有團(tuán)隊(duì)精神，和組員共同開(kāi)展公益行動(dòng)。

二、項(xiàng)目背景

我們定義的Z世代，是對(duì)零廢棄生活有所了解or 愿意嘗試or正在踐行的新青年!

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，提到零廢棄，有54%的人首先想到的是“光盤行動(dòng)”，其次是綠色出行、不產(chǎn)生垃圾、少買東西，可見(jiàn)大家更容易將“零廢棄”與日常生活和消費(fèi)相關(guān)聯(lián)。僅有20%以下的人表示會(huì)聯(lián)想到堆肥、碳中和、極簡(jiǎn)生活、碳足跡等相對(duì)專業(yè)的詞匯，這也說(shuō)明這些專業(yè)度較高的零廢棄行為或詞匯，還不被人所熟知。但事實(shí)上，零廢棄生活正是邁向低碳生活的方式之一。

三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

零廢棄從舊物再利用開(kāi)始······ 項(xiàng)目邀請(qǐng)你成為低碳發(fā)明家，將廢棄物變身超級(jí)道具，開(kāi)啟我們的零廢棄生活。

1.公益模塊

理解低碳消費(fèi)新方式，廢棄物管理層級(jí)及意義

用創(chuàng)意為地球環(huán)境減負(fù)循環(huán)再生案例研究

用戶調(diào)研，青年群體零廢棄生活方式調(diào)研與探討

倡導(dǎo)零廢棄生活科創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)線上展覽

2.學(xué)術(shù)模塊

產(chǎn)品設(shè)計(jì)畫布: 1張圖擁有設(shè)計(jì)理念

3大科創(chuàng)產(chǎn)品原型制作技巧

"科學(xué)”的頭腦風(fēng)暴5大TIPS

"創(chuàng)意進(jìn)化論”實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍

科創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)視覺(jué)傳達(dá)

期待不同學(xué)科方向的同學(xué)參與公益實(shí)踐與貢獻(xiàn) :

人文社科: 調(diào)研大眾對(duì)于碳排放的態(tài)度，綠色生活方式推廣

藝術(shù)設(shè)計(jì): 構(gòu)思/設(shè)計(jì)產(chǎn)品

商科: 零碳產(chǎn)品(低碳) 概念推廣/低碳產(chǎn)品設(shè)計(jì)

理工科: 借助學(xué)科知識(shí)進(jìn)行科創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

1、志愿者證書(shū)

2、公益實(shí)踐文書(shū)總結(jié)指導(dǎo)

3、優(yōu)秀志愿者稱號(hào)