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對(duì)文學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生

兒童文學(xué)，從來(lái)都不單單指繪本、文章，我們孩童時(shí)期所熱衷的動(dòng)畫(huà)，也是兒童文學(xué)的一個(gè)主要藝術(shù)創(chuàng)作方式。90后的百變小櫻、灌籃高手，00后的喜羊羊與熊出沒(méi)，10后立大功的汪汪隊(duì)，每一個(gè)時(shí)代的孩童都有著專(zhuān)屬于自己時(shí)代的動(dòng)畫(huà)象征。而幼兒教育的意義，則是通過(guò)一系列的繪本、動(dòng)畫(huà)、圖畫(huà)等文學(xué)方式，啟發(fā)兒童的智力，激發(fā)兒童的好奇心與探索力。

一、項(xiàng)目大綱

面授城市：北京

開(kāi)始時(shí)間：2024-07-22

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二、項(xiàng)目介紹

本課題將從兒童文學(xué)的歷史入手，通過(guò)鑒賞并分析文字、圖畫(huà)、繪本、動(dòng)畫(huà)等一系列兒童文學(xué)的作品，探究?jī)和膶W(xué)與幼兒教育的關(guān)聯(lián)，課題不僅旨在教導(dǎo)學(xué)生如何鑒賞優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，同時(shí)也將包含兒童文學(xué)史與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科的跨學(xué)科知識(shí)，推動(dòng)學(xué)生在兒童文學(xué)領(lǐng)域及幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展。

三、科研要點(diǎn)

1.兒童教育

討論童年的歷史和文化建構(gòu)，解讀童年的社會(huì)壓力。

2.圖畫(huà)書(shū)

討論與兒童文學(xué)相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作形式，探討圖畫(huà)書(shū)傳達(dá)意義的方式。

3.動(dòng)畫(huà)

討論兒童動(dòng)畫(huà)的歷史，以及針對(duì)兒童動(dòng)畫(huà)的分析方式。

四、適合人群

適合對(duì)文學(xué)、教育學(xué)，尤其是幼兒教育感興趣的高中生和大學(xué)生。

無(wú)需專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，樂(lè)于閱讀英文文獻(xiàn)的高中生和大學(xué)生。

希望在該領(lǐng)域深入研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維，提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。

有意愿從事科研實(shí)踐，產(chǎn)出學(xué)術(shù)科研報(bào)告和論文成果的學(xué)生。

五、師資配置

1.Foreign Professor

海外名校在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法

2.Domestic Professor

“雙一流”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖

3.Teaching Assistant

輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享

4.Writing Instructor

論文1v1輔導(dǎo)，傳授論文寫(xiě)作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫(xiě)作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)

5.Student Coordinator

科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航

2周實(shí)地科研+4周線上成果輔導(dǎo)（教授面授45課時(shí) 全程180課時(shí)）

1、科研項(xiàng)目推薦信

2、論文寫(xiě)作和發(fā)表輔導(dǎo)(獨(dú)立一作)