美國留學研究項目：環(huán)境工程專題（加州大學伯克利分校）
2024-05-22 19:12:18項目基本信息
專業(yè)類別
理工
參加形式
線上
適合人群
對環(huán)境工程、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境檢測、環(huán)境物理學類專業(yè)感興趣的學生
導師介紹
Slav
加州大學伯克利分校(UCB) 終身正教授
Slav導師現任加州大學伯克利分校終身正教授，在加州大學伯克利分校從事物理可持續(xù)性、環(huán)境統(tǒng)計分析方向的授課和研究工作，曾任歐洲科學與藝術學院(European Academy of Sciences and Arts)地球系統(tǒng)保護研究所研究員，榮獲舊金山灣區(qū)加州水環(huán)境協(xié)會研究成果獎（Research Achievements Award），獲評中國“千人計劃”國家高端外國專家、清華-伯克利深圳學院（TBSI）共同副院長和創(chuàng)始首席核心科學家，應邀至慕尼黑工業(yè)大學、奧地利維也納自然資源與生命科學大學等世界知名學府擔任客座教授。
項目背景
現今，國際社會不僅面臨著巨大的能源損耗，還面臨著愈發(fā)嚴峻的極端天氣和由此衍生的地緣、政治以及經濟問題。雖然可持續(xù)性已成為當代受熱烈討論的話題，但對于如何將這些概念轉化為政策、技術、經濟和環(huán)境領域的決策和行動，卻仍需在建立普遍共識的前提下進一步探討。項目將從道德、動力學、技術等不同角度檢視能源環(huán)境與發(fā)展的綜合議題，探究諸多可能與變化，跨越學科提出解決策略與方法。
項目大綱
一、項目大綱
1.環(huán)境工程與“可持續(xù)發(fā)展”概論：可持續(xù)性發(fā)展概念、聯合國2023年可持續(xù)發(fā)展議程、物理與可持續(xù)發(fā)展、電力生產與供給關系平衡、可持續(xù)發(fā)展相關技術
2.案例分析：中國湖南紅沙水電站、歐美國家發(fā)電與供給發(fā)展分析
3.可持續(xù)發(fā)展目標的制定：風險分析控制、節(jié)能減排相關措施
4.可持續(xù)發(fā)展價值的量化評估：能源分類、能源預算、能源計算、能源效益分析
5.可持續(xù)發(fā)展指標體系：碳足跡與碳循環(huán)的概念、環(huán)境物理變化、社會經濟發(fā)展趨勢評估、能源技術產品生命周期分析(LCA)
6.項目回顧與成果展示
7.論文輔導
二、項目介紹
開始日期: 2024-08-24
1.加州大學伯克利分校環(huán)境工程研究項目內容將貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念和學科概念、探討可持續(xù)發(fā)展所涉及的不同類型領域，例如新能源技術、生態(tài)環(huán)境的影響、自然生態(tài)人類福祉、能源產品的價值等。其中項目還包含能源的成本量化計算——這項內容在發(fā)展一項新興能源技術時將起到關鍵作用，利于我們評估這項技術的可行性、社會價值、經濟效益、發(fā)展前景等。
2.學生將通過項目對能源環(huán)境與發(fā)展的概況形成整體性認識，探討未來發(fā)展的現實可能性，在項目結束時，提交項目報告，進行成果展示。
3.個性化研究課題參考：
環(huán)境減排目標下能源替代分析
新時代的世界環(huán)境與能源發(fā)展
人類面臨的能源和水環(huán)境的危機與挑戰(zhàn)
三、適合人群
適合年級 (Grade): 高中生/大學生
適合專業(yè) (Major): 環(huán)境工程、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境檢測、環(huán)境物理學類專業(yè)或者希望修讀相關專業(yè)的學生，對環(huán)境保護與可持續(xù)性探討感興趣的學生
學生需要具備基礎物理學方面的基礎知識為佳
建議選修: 學術方法論與學術溝通禮儀
課時安排
7周在線小組科研學習+5周不限時論文指導學習
報名方式
項目收獲
1、優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter
2、EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導（可用于申請）
3、項目報告
4、結業(yè)證書
