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對醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)感興趣的學(xué)生。

生物醫(yī)學(xué)工程是一門新興的邊緣學(xué)科，它綜合工程學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的理論和方法，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運(yùn)用工程技術(shù)手段去控制這類變化，其目的是解決醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題，保障人類健康，為疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。

一、項(xiàng)目大綱

S1:課題背景材料及基礎(chǔ)理論知識

S2:實(shí)驗(yàn)方法及分析相關(guān)軟件

S3:論文文章撰寫及申請課程

S4:課題實(shí)操、英文論文撰寫

本課題首先對生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)展史概述學(xué)習(xí)，認(rèn)識“生命”和“工程”這兩個(gè)生物醫(yī)學(xué)工程的兩個(gè)核心要素，根據(jù)系統(tǒng)哲學(xué)的事物發(fā)展演化的基本規(guī)律重新審視生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的概念和特點(diǎn)。然后試圖從事物發(fā)展所遵循的系統(tǒng)哲學(xué)的差異協(xié)同律、層次轉(zhuǎn)化律和整體優(yōu)化律角度,分析研究生物醫(yī)學(xué)工程的多元性、差異性、相關(guān)性、整體性，得出科學(xué)結(jié)論為生物醫(yī)學(xué)發(fā)展做基礎(chǔ)理論貢獻(xiàn)。

本課題由中科院過程工程研究所專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)入生物醫(yī)學(xué)工程研究專業(yè)技術(shù)，并撰寫EI會議論文。具體內(nèi)容由教授在實(shí)際項(xiàng)目中而定，項(xiàng)目背景僅供參考。

二、項(xiàng)目亮點(diǎn)

1.成果導(dǎo)向的專業(yè)課題

本次活動學(xué)生們會在專家?guī)ьI(lǐng)下，深入生物醫(yī)學(xué)工程研究的發(fā)展史，及生物醫(yī)學(xué)工程研究的應(yīng)用進(jìn)展。利用生物醫(yī)學(xué)工程研究的技術(shù)，處理與分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并撰寫EI會議論文，并進(jìn)行論文發(fā)表。

2.專家推薦信

通過一對一教學(xué)的形式，學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練集處理、數(shù)據(jù)記錄、論文撰寫等等方面系統(tǒng)性的解決問題。順利通過的同學(xué)，將獲得副研究員的個(gè)人推薦信。

三、適合人群

1.申請目標(biāo)專業(yè)為醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)療儀器研制、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號檢測與處理、機(jī)械學(xué)、復(fù)合工程學(xué)、物理等方向的學(xué)生。

2.想要學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)工程研究的專業(yè)方法，并提升科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)生。

3.想要豐富自己醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)療儀器研制、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號檢測與處理、機(jī)械學(xué)、復(fù)合工程學(xué)、物理的專業(yè)背景，深入發(fā)展自己興趣點(diǎn)的學(xué)生。

3-6個(gè)月全程指導(dǎo)

1、推薦信

2、論文發(fā)表