雙錄取又叫“有條件錄取”，主要是針對沒有考托?；蛘哐潘汲煽兿氤鰢魧W(xué)的孩子們，學(xué)校會提供兩個錄取通知書，一個是語言中心的，一個是大學(xué)專業(yè)課的，只要完成了語言的要求，就可以直接讀大學(xué)的專業(yè)課，即前提條件是完成語言的要求。
1、雙錄取
優(yōu)勢： 雙錄取”的優(yōu)勢在于適合那些語言上準備不充分或者英語能力相對較弱又想較快去留學(xué)，或者是標準化考試雖然考出較高分數(shù)，但是英語實際運用能力較弱的高中生。完成語言課程后即可順利升讀該校正式課程，無需重新申請。同時，可通過這段語言學(xué)習(xí)時間適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
挑戰(zhàn)： 如果選擇雙錄取，學(xué)生會比直接錄取的學(xué)生增加語言強化的時間和費用。大部分學(xué)生是通過一學(xué)期的語言學(xué)習(xí)來過渡，所以學(xué)生可能最后是四年半完成整個學(xué)習(xí)階段。當然，因為學(xué)校是修學(xué)分制的，如果學(xué)生在后面幾個學(xué)期多選修些課程，加快修學(xué)分的進程，也是可以在四年甚至三年多時間畢業(yè)的。在費用上，讀語言期間學(xué)費大約是1500美元/月，大部分學(xué)生是讀一學(xué)期語言，約4~5個月，加上生活費，所以一般多出1萬多美元的預(yù)算。
申請條件： 需要準備在校成績單、在讀證明、老師推薦信、銀行存款證明、個人陳述、個人簡歷等。若學(xué)生暫時沒有語言成績或者語言成績達不到學(xué)校要求，學(xué)校會先審核學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的能力，考慮發(fā)放有條件錄取給學(xué)生。
雖然“雙錄取”和預(yù)科都存在語言學(xué)習(xí)的問題，但“雙錄取”并不能完全替代預(yù)科。被“雙錄取”的學(xué)生要先參加語言培訓(xùn)，語言達到要求后方可上專業(yè)課程;而預(yù)科課程包括語言培訓(xùn)和一些專業(yè)課程的綜合學(xué)習(xí)。
2、橋梁課程
如果申請人語言能力尚未達到學(xué)校直接錄取要求，學(xué)校為了使學(xué)生順利達到入學(xué)要求，會開設(shè)“語言強化加基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程”一類的橋梁課程。課程會強化學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的英語應(yīng)用能力，如指導(dǎo)學(xué)生如何寫論文、如何做陳述等學(xué)術(shù)英語技能。
優(yōu)勢： 學(xué)生不僅能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語言表達能力，同時通過修讀一些特定專業(yè)的學(xué)術(shù)課程，獲得學(xué)分，減輕進入正式課程的負擔。
挑戰(zhàn)： 學(xué)生同時上語言和專業(yè)的時候，需要有一定的英語底子，讀該課程的學(xué)生一學(xué)期下來學(xué)分會少點，需要在以后的學(xué)期中多修點學(xué)分或者在暑假選一些課補回學(xué)分，要么就只能晚一個學(xué)期左右畢業(yè)。
申請條件： 需要準備在校成績單、在讀證明、老師推薦信、銀行存款證明、個人陳述、個人簡歷等常規(guī)申請院校的資料。若學(xué)生學(xué)術(shù)能力達到學(xué)校要求，暫時沒有語言成績或者語言成績達不到學(xué)校要求，學(xué)校需要學(xué)生在進修大學(xué)課程的同時，上一些語言課程。
3、先讀國外預(yù)科，無需高考成績
據(jù)西方大多數(shù)國家的教育體系，海外高中生如欲進入澳大利亞、美國、新西蘭、加拿大及歐洲各國大學(xué)讀本科，必須先通過該大學(xué)1年的預(yù)科課程，即大學(xué)前準備課程，才能獲得入學(xué)資格，而不需要參加大學(xué)統(tǒng)考。預(yù)科課程設(shè)計由國外大學(xué)提供，除了過語言關(guān)，預(yù)科生還必須學(xué)習(xí)所讀大學(xué)專業(yè)的預(yù)科課程，各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能就讀國外的大學(xué)。目前國內(nèi)市場上的預(yù)科可分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。
如何正確選擇預(yù)科?
一看資質(zhì)。作為高質(zhì)量的正規(guī)預(yù)科教學(xué)機構(gòu)其辦學(xué)項目需要在教育主管部門備案或批準。在看資質(zhì)的同時也要留意該機構(gòu)合作院校的數(shù)量和教育質(zhì)量。一般來說，合作院校越多，將來學(xué)生可以選擇的范圍也就越大;同時，合作院校的聲譽越高，教學(xué)質(zhì)量越好，學(xué)生的教育才能得到更好的保障。
二看質(zhì)量。預(yù)科不僅僅是強化語言的過程，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的過程。因此好的預(yù)科機構(gòu)一般具備嚴格的質(zhì)量監(jiān)控體制。
三看師資隊伍。好的預(yù)科教育，會采用全外教的教授方式授課。這種授課方式首先有助于提高學(xué)生的英語水平。因為學(xué)生在完成國內(nèi)預(yù)科的學(xué)習(xí)申請到國外留學(xué)時，大部分國外合作院校都要求提供托?；蛘哐潘汲煽儯话阃懈Ｒ?0分以上，雅思在6.5分以上;只有少數(shù)院校允許用內(nèi)部語言測試成績替代。除了語言上的過渡之外，全外教授課也是思維方式和學(xué)習(xí)方式的銜接。
優(yōu)勢： 提高語言水平，并同步學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)課程。如同時選修轉(zhuǎn)學(xué)分的課程，能節(jié)省本科學(xué)習(xí)的時間。
挑戰(zhàn)： 預(yù)科需要讀半年到1年的時間，比直接升讀大學(xué)的學(xué)生需要時間更長，費用也自然會高一些。
申請條件： 無語言、高考成績要求，只需提供初中或高中平時成績。
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