作為MBA的發(fā)源地美國，MBA留學日漸火爆，很多社會精英渴望再次入學深造。那么如何去理性對待就讀MBA，究竟怎樣的人群才更適合去就讀MBA呢?網絡上流傳著這樣一句話：“精英同學互助，拓展事業(yè)平臺;工作學習兼顧，課內課外互動”，很多希望或是在讀的同學都認為MBA就是“朋友經濟”，期望遇到與自己行業(yè)相同、資質相仿的同學，共同去開拓事業(yè)。下面請托普仕留學(中國首家高端精品留學)資深留學顧問為大家介紹。
首先我們還是要認識到MBA和EMBA存在不同。
為什么很多人愿意去哈佛讀書，是因為能到那邊去認識一些人，認識一些社會上最精英的人，并且在畢業(yè)以后很多同學保持很深入的交流和緊密的聯(lián)系。甚至有時候，很多上下級同學并不認識，但是哪天碰到說起你是哈佛畢業(yè)，我也是哈佛畢業(yè)，他們就會有一種認同感，一種很強的親近感，這個特俗的感情能讓他們彼此信任。接一下，很多同學會在一起探討合作，這個情況就會覺得很正常。但是相對來講，EMBA的同學就有點不同，很多同學會去刻意追求一種圈子，會有一種處于現實目的考慮的動力;反觀MBA的同學，他們相對會更注重對知識地學習。以上兩種還是有區(qū)別的，總體來說，老師還是希望同學之間有更多的分享交流，我們可以分三個方面來探討。
第一，課堂學習很重要，但是課外學習也很重要。只會在課堂內學習的學生往往都不是優(yōu)秀學生，同時學習成績最好的學生，也并不一定是事業(yè)最成功的學生。學生要善于在課堂外聽講座、 參與更多的俱樂部活動、參與創(chuàng)業(yè)比賽、社會實踐和研究，這樣你才能把課堂的學習和課外的學習結合起來，最終轉化成學生自己的個人能力，所以我們非常注重課堂內的學習和課堂外的學習與之相結合。
第二，老師也很重要，老師同時也在課堂上向學生學習，更重要的是同學之間的互相學習。所以從我們管理學院來講，不是強調同學背景相同，而是資質、水平、能力相當，并且最好是來自于不同行業(yè)、不同地區(qū)，甚至具有不同文化背景的同學在一起，這樣同學之間會產生一個相互得到借鑒和啟發(fā)的過程，這樣的學習對同學思路和事業(yè)的開拓是有很大幫助的，所以我們更要去創(chuàng)造這種學習環(huán)境。我和我們EMBA、MBA的同學講，我們復旦不僅有好的老師給你的課堂教學，還在課堂外建立很多俱樂部，在實踐中再次創(chuàng)展學習機會，最重要的是我們創(chuàng)造同學們相互學習的平臺，這個意義、價值是非常大的。
第三，同學之間還需要有一個可持續(xù)發(fā)展、終身學習的要求。所以在招生時對學生自身水平就存在一定要求，那畢業(yè)以后老學員也愿意回來，再與現在的學生去分享，還可以畢業(yè)后來參加科技學習。老學員會發(fā)現，3-5年后重返課堂，回到復旦學習，對他的事業(yè)開拓、知識的更新又會有很大的幫助;反過來，老學員覺得和比他低3、4屆的資質相當的同學在一起，發(fā)現他們具有更為年輕的想法，這也會帶給他很多的啟發(fā)。所以總體來講我們是創(chuàng)造一個學習平臺和環(huán)境，我認為這個意義大于所謂的去結交朋友的意義。
如果去美國讀MBA的同學，他們是享受這樣一個平臺、享受這樣一個生態(tài)環(huán)境，那么他們就得到了長遠的啟發(fā)和思路訓練，就能真正學好MBA。
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