心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可選擇的工作領(lǐng)域非常的廣闊，可以從事學(xué)術(shù)性研究，也可以從事實(shí)用性很強(qiáng)的咨詢類工作。咨詢工作包括各行各業(yè)，如學(xué)校咨詢，婚姻與家庭咨詢，康復(fù)咨詢，事業(yè)咨詢以及多元文化咨詢等等。目前，很大一部分心理學(xué)家受雇于保健機(jī)構(gòu)或教育場所，也有一部分是為政府部門工作，其余的則進(jìn)入了公司和非盈利組織。也有很多心理學(xué)家自己開辦心理診所，美國已經(jīng)很習(xí)慣遇到問題去找專業(yè)心理咨詢?nèi)耸咳ソ鉀Q，我們在美劇里面經(jīng)常能看到，他們對(duì)于心理醫(yī)生的接受程度很高。目前中國也越來越認(rèn)可此行業(yè)的存在和發(fā)展，所以學(xué)心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)，不管以后是在美國工作還是回國發(fā)展，都是非常有前途的。
工業(yè)組織心理學(xué)家
專門從事人員篩選以及改造工作環(huán)境的工作，以充分發(fā)揮生產(chǎn)力，鼓舞員工士氣。例如他們會(huì)設(shè)計(jì)一些激勵(lì)員工或幫助經(jīng)理提高領(lǐng)導(dǎo)技能的項(xiàng)目。工業(yè)組織心理學(xué)家還會(huì)從事市場研究，調(diào)查當(dāng)前職場中的問題，比如工作環(huán)境中對(duì)待懷孕的態(tài)度。
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家
通過計(jì)劃有效的訓(xùn)練日程，激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員，指導(dǎo)他們在壓力下控制情緒，從而幫助運(yùn)動(dòng)員提高成績。有些運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家的工作對(duì)象專注于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，有些則為愛好運(yùn)動(dòng)的人提供服務(wù)。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家還會(huì)研究各種類型的人格以及這些人格與高風(fēng)險(xiǎn)行為的關(guān)系，比如救火、跳傘或潛水。
學(xué)校心理學(xué)家
是教學(xué)與學(xué)習(xí)方面的專家。他們應(yīng)對(duì)影響學(xué)習(xí)和家庭的問題，解決影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)的個(gè)人危機(jī)，或者應(yīng)對(duì)諸如拉幫結(jié)派、青少年懷孕或物質(zhì)濫用等社交問題。他們有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)及行為問題作出診斷，與教師、學(xué)生和家長合作，幫助學(xué)生在學(xué)校里獲得很好的發(fā)展。許多學(xué)校心理學(xué)家為學(xué)區(qū)工作，他們的工作包括實(shí)施心理測驗(yàn)、進(jìn)行評(píng)分并解讀測驗(yàn)結(jié)果。
臨床心理學(xué)家
與咨詢心理學(xué)家?guī)椭藗冋{(diào)整社會(huì)及情緒問題，或者幫助他們應(yīng)對(duì)人際關(guān)系、職業(yè)或教育上所面臨的困難選擇。大約一半具有博士水平的心理學(xué)家以臨床心理學(xué)或咨詢心理學(xué)作為自己的職業(yè)。
法律心理學(xué)家
為法律及審判系統(tǒng)提供心理學(xué)專業(yè)知識(shí)。這是在最近才得到廣泛承認(rèn)的一種心理學(xué)職業(yè)，法律心理學(xué)之所以迅速流行起來，一部分是因?yàn)椤斗缸镄睦怼?CriminalMinds)、《再現(xiàn)罪犯的人》(Profiler)和《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》(CSI)這類電視劇的播出。雖然現(xiàn)實(shí)生活中的法律心理學(xué)家不像電視劇中的同儕那樣魅力十足或雷厲風(fēng)行，但這個(gè)領(lǐng)域正處于快速發(fā)展階段，充滿了機(jī)會(huì)。法律心理學(xué)家會(huì)對(duì)監(jiān)獄里的犯人或司法醫(yī)院中的病人進(jìn)行測試，確定他們是否可以被釋放或者是否可以接受審判。他們還會(huì)在強(qiáng)奸案或兒童虐待案中評(píng)估證詞或協(xié)助陪審團(tuán)作出選擇。
環(huán)境心理學(xué)家
目標(biāo)是改善人類與環(huán)境的相互作用。例如他們會(huì)研究城市內(nèi)的園林對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)成績有什么影響，或者確定怎樣才能更大程度地鼓勵(lì)有利于環(huán)境的行為，比如回收再利用。私人執(zhí)業(yè)的環(huán)境心理學(xué)家有時(shí)會(huì)幫助客戶遵守他們對(duì)可持續(xù)性發(fā)展的承諾，或者開辦工作坊，教導(dǎo)人們?nèi)谌氪笞匀粚?duì)心理健康的益處。
美國心理學(xué)專業(yè)申請(qǐng)條件及建議
心理學(xué)在美國屬于比較熱門的學(xué)科，多數(shù)學(xué)校只設(shè)立PHD學(xué)位，因此總體申請(qǐng)難度較高，牛校過往的平均錄取率為7%左右，臨床心理學(xué)更只有可憐的3%。偏應(yīng)用方面的專業(yè)由于高回報(bào)率和良好發(fā)展前景吸引了美國國內(nèi)眾多學(xué)生，對(duì)英語表達(dá)交流能力要求也很高，國際學(xué)生申請(qǐng)難度非常大。申請(qǐng)美國大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)，要先對(duì)自己的硬件條件有一個(gè)合的定位，再根據(jù)自己的研究興趣和學(xué)校的特點(diǎn)來選擇學(xué)校，不能盲目的追求。
硬件條件
GT和GPA成績會(huì)是敲響心理學(xué)申請(qǐng)的常規(guī)性因素。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，心理學(xué)申請(qǐng)的基本分?jǐn)?shù)要求會(huì)是GRE 320，TOEFL90，GPA 3.0，名校要求一般更高一些，例如Columbia University，過往心理系平均錄取成績?yōu)镚PA 3.7，GRE 325。
申請(qǐng)者成績達(dá)到GRE 330，TOEFL 100，GPA 3.6以上，會(huì)較有競爭力。至于Sub，只有少部分學(xué)校明確要求有，而其他學(xué)校只是推薦提供。建議專業(yè)跨度較大的申請(qǐng)者考一個(gè)高分的Sub。而對(duì)于臨床心理學(xué)，難度是很大的，許多學(xué)校都單獨(dú)給出了過往統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，平均成績都在GRE 330，GPA 3.8左右。許多開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校都會(huì)強(qiáng)烈推薦或要求Sub，例如Duke University，University of Minnesota–Twin Cities和Arizona State University。
軟背景
心理學(xué)作為一們自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科，學(xué)校招生一般都會(huì)從整體的情況去考察申請(qǐng)者的情況，包括邏輯思維能力，研究興趣和研究經(jīng)歷等，無論是申請(qǐng)碩士還是博士，一般都要求上過一定心理學(xué)/心理學(xué)研究方法/心理統(tǒng)計(jì)相關(guān)的先修課程，參與研究課題小組，自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并發(fā)表論文。
如賓夕法尼亞大學(xué)要求學(xué)生有數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)背景，并有實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究背景;對(duì)于非心理學(xué)的學(xué)生，只要修讀過相關(guān)的課程(主修或輔修心理學(xué)，或者是相關(guān)的其他課程，例如社會(huì)學(xué)、法學(xué)等)，并且具有實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)，較好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)能力都可以申請(qǐng)。另外，根據(jù)所研究內(nèi)容的不同，各專業(yè)會(huì)相應(yīng)地傾向于招收不同背景的學(xué)生。例如Quantitative psychology傾向于具有數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)背景的申請(qǐng)人。認(rèn)識(shí)神經(jīng)學(xué)傾向于醫(yī)學(xué)或生物背景的學(xué)生，計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和生物等等都可申請(qǐng)。建議根據(jù)具體的申請(qǐng)方向鞏固相關(guān)方面的專業(yè)背景，并尋找與教授的匹配度。
申請(qǐng)建議
對(duì)于基礎(chǔ)心理學(xué)的申請(qǐng)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性較大，而對(duì)于申請(qǐng)偏應(yīng)用方面的心理學(xué)，則建議豐富這方面的經(jīng)歷。例如美國匹茲堡大學(xué)要求申請(qǐng)者在本科階段有過在神經(jīng)病康復(fù)中心工作的經(jīng)驗(yàn)。工業(yè)和組織心理學(xué)，本科專業(yè)是人力資源管理，有過銀行HR部門實(shí)習(xí)經(jīng)歷的申請(qǐng)者也是能獲得University of Tulsa的AD錄取的。可見，實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于申請(qǐng)是有一定作用的。
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