美國(guó)本科和研究生完全是兩個(gè)概念。比如哥倫比亞一共有4921個(gè)大陸學(xué)生，其中本科大概有200-300個(gè)，碩士應(yīng)該有4000個(gè)以上。有些學(xué)校研究生招的大陸學(xué)生是本科的十幾倍。詳細(xì)數(shù)據(jù)請(qǐng)看下表：
看完這個(gè)數(shù)據(jù)覺得就可以做一些基本判斷了。如果你覺得你實(shí)力夠Top 20又想去藤校果斷申請(qǐng)康奈爾，康奈爾和布朗在US News上排名差不多但是康奈爾本科生多招的大陸學(xué)生是布朗的2-3倍。如果你是大神想申請(qǐng)HYPS的話建議不要把寶押在普林斯頓，畢竟容量是剩下幾個(gè)學(xué)校的一半
再來給康奈爾打個(gè)廣告。本科567人遠(yuǎn)超別的學(xué)校。同時(shí)是藤校，工科也很好(CS貌似是藤校里最好的...)學(xué)科齊全適合絕大部分專業(yè)的學(xué)生。學(xué)校招生比較直接，招學(xué)習(xí)好的不太挑剔。去過康奈爾的暑期課程對(duì)申請(qǐng)有不小幫助。好成績(jī)+康奈爾暑期學(xué)校+ED是一個(gè)保險(xiǎn)的申請(qǐng)前二十的選擇。
“排名不能反映學(xué)校水平”不等于“排名靠前的學(xué)校都一樣”
沒水平，不了解美本的人會(huì)跟你說排名靠前的學(xué)校都差不多，都很好。這是典型的敷衍態(tài)度，對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)。實(shí)際上除了哈佛，斯坦福，MIT，伯克利這幾個(gè)幾乎全能的學(xué)校以外，其余名校都是有自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科的。有些學(xué)校有很強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科而且比較好申請(qǐng)，有些學(xué)校你所向往的專業(yè)不行而且還很難申請(qǐng)。不要去干吃力不討好的事情。
關(guān)于排名。
大部分人都看的是US News排名。這個(gè)排名確實(shí)比較準(zhǔn)確的反應(yīng)了學(xué)校本科生平均質(zhì)量和人均資源。但是對(duì)于目的性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子來說專業(yè)排名要靠譜很多。由于US News排名的算法，很多科研能力強(qiáng)大，但是本科生源水平一般的公立學(xué)校很容易排名靠后。這里冤大頭就是伯克利。自然科學(xué)和工科世界級(jí)，人文社科也都很不錯(cuò)，但是沒有排進(jìn)前20.UCLA，安娜堡，UIUC等學(xué)校也都被低估了。
2020年美國(guó)綜合大學(xué)排名的參考因素和解釋如下：
1、Graduation and retention rates 畢業(yè)率和新生返校率：22.5%
2、Undergraduate academic reputation 本科學(xué)術(shù)聲譽(yù)：22.5 %
3、Faculty resources 師資力量 ：20%
4、Student selectivity 新生水平：12.5 %
5、Financial resources 經(jīng)濟(jì)實(shí)力：10 %
6、Graduation rate performance 畢業(yè)率表現(xiàn)：7.5%
7、Alumni giving rate 校友捐贈(zèng)：5%
這是2020年的排名：
學(xué)校類型的選擇
“通識(shí)教育/博雅教育”是個(gè)逐漸時(shí)髦起來的概念?，F(xiàn)在經(jīng)常能碰到學(xué)生或家長(zhǎng)糾結(jié)文理學(xué)院和研究型大學(xué)。
經(jīng)典誤區(qū)1：文理學(xué)院師生比低，學(xué)生能得到更多關(guān)注。而研究型大學(xué)里人多，課上都幾百號(hào)人。實(shí)際上文理學(xué)院師生比再低跟私立名校比也沒多大區(qū)別。文理學(xué)院里的老大Williams College的師生比是1：7。大眾藤?？的螤枎熒仁?：14。不僅如此，師生比是全部老師。你要是只考慮學(xué)術(shù)大牛的師生比的話，科研型大學(xué)遠(yuǎn)超文理學(xué)院。而且綜合性大學(xué)人多的課也就是入門課。研究生的人文社科的課經(jīng)常就幾個(gè)人。完全不比文理學(xué)院課上人多。
經(jīng)典誤區(qū)2：文理學(xué)院更適合文科生啥啥的
現(xiàn)在留學(xué)圈存在一個(gè)文科泡沫。具體而言就是從高一到大三越來越多的人鼓吹啥“人文素養(yǎng)/批判性思維”具體是啥也不知道，問了計(jì)算神經(jīng)科學(xué)的他們也不知道。但知道的是以康奈爾本科人文群為參考，60%以上的人文專業(yè)的學(xué)生修了統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)，經(jīng)濟(jì)等熱門專業(yè)并且以后讀研或工作靠的是熱門專業(yè)的知識(shí)。到大四了鼓吹人文學(xué)科的不少就不蹦跶了。知道的是傳統(tǒng)人文社科在受到很大沖擊。剛進(jìn)康奈爾的時(shí)候是要讀歷史專業(yè)。
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