名校申請(qǐng)文書包括自身?xiàng)l件和文書包裝兩方面：1 Product (自身?xiàng)l件) a. 學(xué)術(shù)背景：包括學(xué)生GPA，排名，學(xué)習(xí)和成績(jī)等各方面。美國(guó)學(xué)校很看重GPA，尤其是本科申請(qǐng)。第一年或者整個(gè)都不好時(shí)應(yīng)該注意挖掘其中閃光點(diǎn)。如果是政治課拉了成績(jī)看看專業(yè)課或者某幾門相關(guān)的課成績(jī)是否很好。如果入學(xué)時(shí)成績(jī)不好，看看后面幾年是否有進(jìn)步，是否有個(gè)總體上上升的趨勢(shì)，美國(guó)人很注重這點(diǎn)。班級(jí)排名要處理得藝術(shù)一些，不是非常好時(shí)就忽略不談。如果成績(jī)很優(yōu)秀就要著力突出。參加的國(guó)家、國(guó)際級(jí)別的比賽獲獎(jiǎng)要列出，比如中國(guó)的挑戰(zhàn)杯，國(guó)際奧賽等等。
b. 課外活動(dòng)
PS中不要羅列，而要有分析。這中間需要一個(gè)平衡，一定的廣度與重點(diǎn)突出的平衡。課外活動(dòng)并非都要是學(xué)生會(huì)主席，其他一些社會(huì)活動(dòng)也可以，重點(diǎn)是是否有天分，是否真正能夠?qū)e人產(chǎn)生影響。
如果有發(fā)表的文章要突出，與寫作相關(guān)的很重要。另外，創(chuàng)業(yè)精神也很受欣賞。一定要有各個(gè)事件之間關(guān)聯(lián)的分析，只有通過(guò)這種關(guān)聯(lián)的構(gòu)建，才能把學(xué)生身上閃光的一粒粒珍珠都串連起來(lái)，做出一串璀璨奪目的項(xiàng)鏈——這就是我們寫PS要做到的。
例如一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)信息安全方面的項(xiàng)目，他自己大學(xué)時(shí)就創(chuàng)辦了網(wǎng)絡(luò)公司，他寫如何通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷感受到信息安全的關(guān)鍵，他想要把公司做的更好。再比如我以前一個(gè)朋友，想申請(qǐng)社會(huì)福利，他本身有一點(diǎn)小殘疾，他就強(qiáng)調(diào)了在中國(guó)的特殊性，由于政策的問(wèn)題常常會(huì)對(duì)殘疾人照顧不周，他自己通過(guò)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望通過(guò)在美國(guó)系統(tǒng)學(xué)習(xí)公共政策，以尋求中國(guó)政府可以改進(jìn)的地方。最后成功申請(qǐng)到密歇根大學(xué)。
總之要從課外活動(dòng)中挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，而所有東西都要與申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。把申請(qǐng)與個(gè)人的閃光點(diǎn)連起來(lái)，與中國(guó)的現(xiàn)狀連起來(lái)。
c. 自身?xiàng)l件和背景
美國(guó)的錄取并非只看成績(jī)，而是一個(gè)綜合、全面考慮的過(guò)程。因此美國(guó)每一屆新生都很強(qiáng)調(diào)“一屆”的觀念。比如2009年入學(xué)的所有學(xué)生，會(huì)被稱為“class of 2013”，2013屆的學(xué)生。美國(guó)人會(huì)考慮申請(qǐng)人所有的特點(diǎn)組成一屆，因此要有不同的個(gè)人品質(zhì)。
這種個(gè)人品質(zhì)可以通過(guò)個(gè)人陳述和推薦信共同體現(xiàn)出來(lái)。 如果有三個(gè)推薦信，那么要從三個(gè)不同的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)。比如上課時(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)，上班時(shí)等等。
d. 其他因素
一是國(guó)際、種族的多樣性。高校錄取時(shí)會(huì)考慮每一屆招收學(xué)生的組成和多樣性。像當(dāng)時(shí)我在明尼蘇達(dá)大學(xué)，招生委員會(huì)如果招不到一個(gè)中國(guó)學(xué)生時(shí)會(huì)很著急，作為中國(guó)人申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校本身對(duì)我們是一種優(yōu)勢(shì)。
另外是專業(yè)的多樣性。有些中國(guó)學(xué)生很少申請(qǐng)的專業(yè)可以考慮。比如當(dāng)年和我一起申請(qǐng)康奈爾的同學(xué)一般都申請(qǐng)比較政治，只有我一個(gè)人申請(qǐng)了美國(guó)政治。我過(guò)去以后所有見(jiàn)到我的老師都說(shuō)我的PS寫得很好。美國(guó)政治從來(lái)沒(méi)有召過(guò)中國(guó)學(xué)生，而我在PS中理由論述的很充分。
其他還有家庭背景等等。比如我們做的一個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生要去讀本科。他的家庭背景有特殊的地方：父母是80年代的大學(xué)生，當(dāng)時(shí)出國(guó)留學(xué)的氛圍就已經(jīng)不錯(cuò)，父母GRE,TOFEL都考了，但最終因?yàn)榉N種原因沒(méi)有去成，這個(gè)美國(guó)夢(mèng)一直沒(méi)有圓。從這個(gè)角度給這個(gè)學(xué)生寫essay,一定會(huì)出彩。美國(guó)人很喜歡“美國(guó)夢(mèng)”，來(lái)自家庭的激勵(lì)和夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)了解美國(guó)人的心理很重要。
2 Marketing(文書包裝)
運(yùn)用市場(chǎng)概念來(lái)說(shuō)的話每個(gè)人都是我們的一個(gè)產(chǎn)品(product)，需要我們來(lái)做市場(chǎng)營(yíng)銷(marketing)。我們要先有一個(gè)主題，對(duì)產(chǎn)品做一個(gè)定位。我審閱、輔導(dǎo)過(guò)的上千篇文書來(lái)看，很多人主題不鮮明，不清楚自己的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)是什么。
主題就是用一句話對(duì)這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行清晰明確的表述。在文書寫作前定下來(lái)，整個(gè)材料都圍繞這個(gè)中心。
比如這個(gè)案例，一所好大學(xué)的前十名，主修日語(yǔ)，輔修歷史，做過(guò)社區(qū)服務(wù)，在文學(xué)雜志當(dāng)過(guò)編輯，去過(guò)拉美——這是一個(gè)非常典型的學(xué)生。我們用這樣一句話來(lái)概括，也就是他的申請(qǐng)主題：基于我的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和在文學(xué)雜志做編輯的經(jīng)歷，我對(duì)于東亞研究很感興趣，我想研究日本作家;同時(shí)我也在選修課和倒相關(guān)地區(qū)的旅游中發(fā)展了對(duì)于亞洲其它文化的興趣，因此我希望輔修歷史。這個(gè)主題在他的所有申請(qǐng)中都要體現(xiàn)。他做了很多課外活動(dòng)，但要優(yōu)先選擇，根據(jù)他申請(qǐng)的方向，做文學(xué)編輯的經(jīng)歷和到相關(guān)的確考察的經(jīng)歷就是最重要的。而他的推薦信就可以找日語(yǔ)和歷史方面的老師來(lái)寫。
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