去美國(guó)讀高中的學(xué)生，最終的目的都是希望能在美國(guó)申請(qǐng)一所好大學(xué)。那么，對(duì)于美國(guó)高中申請(qǐng)的要點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在美國(guó)讀美高可以以本土學(xué)生身份考美國(guó)大學(xué)嗎？下面托普仕留學(xué)給大家分享一下。
美國(guó)大學(xué)如何界定美高生？
對(duì)于不是美國(guó)公民，或沒(méi)有擁有美國(guó)永久居住權(quán)的美高學(xué)生一般還是會(huì)算做國(guó)際生來(lái)申請(qǐng)。但是不同的學(xué)校也有不同的考量標(biāo)準(zhǔn)：
比如頂尖的常青藤大學(xué)哈佛，普林斯頓，杜克，布朗大學(xué)等，官方表明在審核材料過(guò)程中，無(wú)論是不是國(guó)際生，他們會(huì)把所有全球各地的申請(qǐng)材料同一標(biāo)準(zhǔn)看待。
部分學(xué)校，比如芝加哥，斯坦福，康奈爾明確表示會(huì)根據(jù)學(xué)生畢業(yè)的高中來(lái)審核。他們對(duì)美高讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生會(huì)按照美國(guó)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己學(xué)校的同學(xué)和其他美高學(xué)生；而相應(yīng)的中國(guó)學(xué)生也會(huì)跟自己同校的學(xué)生和其他大陸學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。
也有一些學(xué)校表示，雖然會(huì)分國(guó)際生和本土學(xué)生，但他們并沒(méi)有限定任何一種申請(qǐng)方式的名額，所有學(xué)生都一視同仁。比如圣母大學(xué)的FAQ里寫(xiě)道，“我們會(huì)辨識(shí)出在海外申請(qǐng)的美國(guó)公民。在評(píng)估申請(qǐng)時(shí)，我們會(huì)把文化和社會(huì)大環(huán)境考慮進(jìn)來(lái)。“
具體到某一所院校是否區(qū)分國(guó)際生，如何界定，可以到各大學(xué)的官網(wǎng)詳細(xì)了解。
美高生的優(yōu)劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì)
01
標(biāo)化成績(jī)和GPA
近年來(lái)中國(guó)學(xué)生頻繁傳出考試作弊，成績(jī)單造假的新聞，因此，像是標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)和成績(jī)單，美國(guó)高中學(xué)生的平時(shí)成績(jī)具備了得天獨(dú)厚的公信度。
一個(gè)申請(qǐng)者的高中平均成績(jī)（GPA）在整個(gè)大學(xué)招生錄取中的比重占到75%。大學(xué)在判斷一個(gè)學(xué)生的GPA是否優(yōu)異時(shí)，往往會(huì)先把每個(gè)學(xué)校的課程的設(shè)置，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，老師的教學(xué)能力，學(xué)校的排名，該學(xué)校過(guò)往的校友在自己學(xué)校的成就等各種因素納入考慮范圍。
02
課程設(shè)置與大學(xué)學(xué)業(yè)的銜接
美國(guó)高中的課程設(shè)置，知識(shí)結(jié)構(gòu)和大學(xué)的教學(xué)體系是一脈相承的，大學(xué)通常更看重學(xué)生在高中整個(gè)階段的課程成績(jī)。 而且大學(xué)通常對(duì)學(xué)生在高中的課程和學(xué)習(xí)年限的安排有嚴(yán)格要求，希望錄取的學(xué)生有語(yǔ)言能力，人文的素養(yǎng)，健康的體魄，藝術(shù)鑒賞的能力和基礎(chǔ)科技知識(shí)的儲(chǔ)備。
03
課外活動(dòng)和競(jìng)賽
美國(guó)學(xué)校的活動(dòng)氛圍向來(lái)濃厚，公益，運(yùn)動(dòng)，娛樂(lè)，學(xué)術(shù)等性質(zhì)的活動(dòng)應(yīng)有盡有。在美高參加一些州級(jí)或全國(guó)級(jí)的活動(dòng)獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)更容易被美國(guó)大學(xué)熟知，甚至有的知名度很高的學(xué)術(shù)項(xiàng)目只開(kāi)放給美高或在美國(guó)讀書(shū)的本地生。
04
推薦信和面試
美高對(duì)推薦信的重視程度也遠(yuǎn)非國(guó)內(nèi)老師所能及，尤其國(guó)內(nèi)普高的一些老師甚至讓學(xué)生自己寫(xiě)了之后他們簽字就好，大大降低了可信度。
美國(guó)歷來(lái)有美國(guó)大學(xué)的代表去美高宣講的傳統(tǒng)，同時(shí)也會(huì)伴有學(xué)生的在校面試，這些面對(duì)面的實(shí)際體驗(yàn)比第三方面試來(lái)得更真實(shí)更讓人有感觸。
現(xiàn)在有很多美國(guó)大學(xué)都會(huì)定期來(lái)我國(guó)做宣講活動(dòng)。同學(xué)們可以多關(guān)注一些留學(xué)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)信息，選擇一些比較感興趣的學(xué)校，參加其大學(xué)招生代表的見(jiàn)面會(huì)。如可能的話，爭(zhēng)取能與招生代表做個(gè)一對(duì)一談話的預(yù)約。
如有條件和時(shí)間，訪問(wèn)校園
很多同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)前，甚至接到錄取通知之后都從來(lái)沒(méi)親身感受美國(guó)的大學(xué)氛圍，Taylor表示，這件事上固然有很重要的客觀因素，但如果有可能還是建議大家盡量去訪問(wèn)校園，如果有相關(guān)的summer school課程也可以選修，這段經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)也會(huì)是很有幫助的。
開(kāi)始養(yǎng)成條理規(guī)劃的習(xí)慣
現(xiàn)在有很多美國(guó)大學(xué)都會(huì)定期來(lái)我國(guó)做宣講活動(dòng)。同學(xué)們可以多關(guān)注一些留學(xué)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)信息，選擇一些比較感興趣的學(xué)校，參加其大學(xué)招生代表的見(jiàn)面會(huì)。如可能的話，爭(zhēng)取能與招生代表做個(gè)一對(duì)一談話的預(yù)約。
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