波士頓大學(xué)教育學(xué)院在美國排名很高，十分強(qiáng)調(diào)教學(xué)、研究和實(shí)踐這三個(gè)方面的相互結(jié)合。該學(xué)院有許多非常優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目，可以讓學(xué)生們在入學(xué)之后可以很快進(jìn)入到教學(xué)實(shí)踐的鍛煉中去。
教育學(xué)院有以下研究領(lǐng)域，分別是：咨詢心理學(xué)、人類發(fā)展、課程與教學(xué)、語言教育、聾啞研究、語文、早期兒童教育、數(shù)學(xué)教育、教育領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)教育、小學(xué)教育、社會(huì)研究教育、特殊教育、英語教育
波士頓大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)勢：
波士頓大學(xué)教育學(xué)院真正的專長在于十分強(qiáng)調(diào)教學(xué)、研究和實(shí)踐這三個(gè)方面的相互結(jié)合。換句話說，教育學(xué)院會(huì)將理論研究的成果應(yīng)用到對(duì)學(xué)生的實(shí)際培養(yǎng)中去，從而培養(yǎng)出最優(yōu)秀、最有能力的老師。教育學(xué)院不僅僅擅長培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際教學(xué)能力，還會(huì)通過科學(xué)研究來證明哪一種教學(xué)方式的效果最好。
教學(xué)、科研和實(shí)踐三者相互關(guān)聯(lián)十分重要。不論是對(duì)待歷史課，特殊教育，或者其他學(xué)科，學(xué)院都在使用這樣的方法。
其次，學(xué)院有許多非常優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目。
許多教職工在數(shù)學(xué)、語文、特殊教育、心理咨詢等領(lǐng)域都是非常有名的學(xué)者和行業(yè)實(shí)踐者。因此，學(xué)院在對(duì)這些學(xué)科的老師的培養(yǎng)上會(huì)更加出眾。
在研究生項(xiàng)目上，學(xué)院會(huì)給予學(xué)生們大量的，在導(dǎo)師的監(jiān)督下完成的實(shí)踐培訓(xùn)。博士生項(xiàng)目是為那些認(rèn)同實(shí)踐和科研相結(jié)合的理念的學(xué)生準(zhǔn)備的。
在這個(gè)領(lǐng)域中，有一部分人是實(shí)踐型的科學(xué)家，還有一部分是科研型的實(shí)踐者。前者的首要工作是研究，但是他們會(huì)思考如何將研究用于實(shí)際工作;而后者更加注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也想弄清楚實(shí)際經(jīng)驗(yàn)背后的理論支持。
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