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　　1、2020年7月18日托?？荚嚳谡Z題目

　　Task1:

　　Some people prefer to make friends with people who have the same age with themselves; while some people prefer to make friends with those who have different ages from themselves. Which choice do you think is better and why?

　　有些人喜歡和與自己年齡相仿的人交朋友;而有些人則喜歡和與自己年齡不同的人交朋友。你認為哪個選擇更好?為什么?

　　Sample response:

　　As for these two choices, I prefer to make friends with people who have different ages.

　　The main reason is this may expand my horizon. If my friends are younger or older than me, I may get to know the interesting things in their daily lives when they were at a certainage like 20 years old, such as at that time what music they listened to, what movies they saw, what activities they often did after school and so on. However, if always talking with the friends who have the same age with me, we may often talk about the same things, like the same music, movies or activities and so on. Familiar as they are, yet I prefer to know something different.

　　Task2:

　　閱讀中有個同學提建議學校在湖邊放桌子，這樣能夠方便同學們社交聊天兒，同時也能夠讓同學們多有一個看書學習的地方。

　　但聽力中學生表示不同意。第一，湖邊的人會變多，本來同學們課余散步休息的地方將會變得極其擁擠，變得不適合放松。第二，天黑之后那邊并不適合學習，而同學們往往都是晚上有空兒自習學習，所以在那里放上桌子沒有實際幫助。

　　Task3：

　　一個試驗，告知一個學生他的能力不足，然后他反思自己，調(diào)整自己的日程安排，完成任務的先后順序，在做事情的時候?qū)Ｗ?，后來兼職工作的時候做得更快了。

　　Task4：

　　植物根部的作用。

　　1. 吸收營養(yǎng)，從土壤中源源不斷地吸收成長所需要的營養(yǎng)。

　　2. 提供植物支持，讓植物能夠向上生長，長得茂盛，根部越是堅實，就越是有利于生長，比如參天大樹的根部就深且廣密。

　　2、2020年7月18日托福考試寫作題目

　　綜合寫作： 總論點：英國人是凱爾特人后代，還是安格魯撒克遜人的后代。

　　閱讀：后者1. 安格魯撒克遜人的后代遷移人口眾多2. 現(xiàn)代英語是由安格魯撒克遜演變而來3. 實驗發(fā)現(xiàn)，英格蘭東部地區(qū)部分居民的基因與丹麥人、德國人的基因類似

　　聽力：不同意閱讀觀點1. 理由不夠充分2. 研究中有數(shù)據(jù)遺漏3. 故意突出了因果關(guān)系

　　獨立寫作：There is never a good reason for people to be rude (impolite) to others.

　　今天考了一道10年前考過的老題，也曾兩年前在北美地區(qū)出現(xiàn)過。這是一道相對冷門的絕對詞型話題，問人們是否絕不能不禮貌，但總體難度不是很大。如果選擇不同意，也就是可以有理由不禮貌的話，可以參考課上講過的思路展開。

　　第一段(讓步段)：先承認禮貌的好處 Admittedly, being polite to others has its merits.比如在地鐵公交這樣的公共場合有禮貌，可以維持和諧(harmonious)氛圍：年輕人會自愿讓座(give up one’s seat to sb. offer one’s seat to sb.)給老年人, 雙方都高興。在人多擁擠的時候,如果人們不相互推搡，而是有序上下車(get on or off the bus in order), 就不會引發(fā)打架斗毆。但是并非在所有場合人們都要有禮貌，有時事出有因，在一些特殊情況下，不顧及禮儀(courtesy)也是可以接受的。

　　第二段：此段可以舉出一些不需要有禮貌的事例，如警察抓捕罪犯、醫(yī)生對重傷員急救(first aid, emergency cases)等。

　　如果此題選擇同意，也就是人們應該沒有理由不禮貌，那么可以分析有禮貌的好處，比如增進人緣(popular, enjoy/ have great popularity)等。或者采取拆分的方法進行構(gòu)思，把人們在何種場合應有禮貌進行區(qū)分，或把 “人”按照年齡進行分類，以此方法可具體展開內(nèi)容，比如學生在學校有禮貌的具體表現(xiàn)以及好處等。

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